克東縣第一小學落實“雙減”工作校本研修系列活動——名師工作室示范課

克東縣第一小學

為了落實推進“雙減”工作，提高課堂效率，提升教師業(yè)務(wù)能力，克東縣第一小學名師工作室充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的教學質(zhì)量和水平，快速提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。10月19日下午，克東縣第一小學組織開展了名師工作室示范課活動。 參加此次活動的有黨支部書記、校長吳宇巖，名師工作室成員，班主任教師以及全體青年教師。 名師示范引領(lǐng)篇 　　教導處主任、工作室引領(lǐng)人名師于春艷教學內(nèi)容為《平行與垂直》。本節(jié)課在于主任的引導下，學生從“自主畫圖”、“觀察分類”、“動手操作”、“暢談發(fā)現(xiàn)”等探究性的活動中，領(lǐng)悟出在同一個平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，深刻理解了相交、互相平行、互相垂直等概念。整個教學過程清晰流暢，每個環(huán)節(jié)都過渡自然，于老師善于引導學生自主學習、合作探究，真正做到以生為主體的課堂理念，讓學生學以致用，受益匪淺。 　　政教處主任、名師工作室成員王媛，教學內(nèi)容為《暢所“寓言”》。王主任授課形式新穎，將二年級語文《坐井觀天》和《我要的是葫蘆》整合成一節(jié)課，體現(xiàn)了大語文時代。整個教學過程教態(tài)自然，語言溫和有力，課堂組織井然有序，層層遞進，善于引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生探索意識、概括能力、合情推理的能力，王老師還擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并給予賞識、鼓勵。 經(jīng)驗交流篇 　　課后，兩位教師針對本節(jié)課的設(shè)計環(huán)節(jié)、課堂把控等方面進行了分析和總結(jié)，并將教學經(jīng)驗傳授給在座的教師。此次活動，吳校長肯定了名師引領(lǐng)的示范作用，認為兩位老師獨到的教學方式，豐富的知識內(nèi)涵，嫻熟的駕馭課堂能力，靈活多變的教育教學方法，為全體教師們展示了一節(jié)精彩的課堂示范課。 教學運用篇 　　通過此次活動，授課教師發(fā)揮了引領(lǐng)輻射作用，達到“傳、幫、帶”的良好效果。同時使青年教師找準自己的薄弱點，加以提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進作用，也為今后更好的教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。 　　風雪砥礪，精耕細作，春華秋實吐馨香。落實“雙減”工作任重而道遠，提高課堂教學質(zhì)量，是“雙減”工作的重要環(huán)節(jié)之一，克東縣第一小學名師工作室示范課為全體教師搭建了提高專業(yè)素養(yǎng)、更新教育理念、學習實踐交流的平臺。在此，青年教師也必將抓住機遇，不斷充實，突破自我，為一小教育的美麗藍圖添上濃墨重彩的一筆！