<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">相約寶文理，省培進行時</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——“省培計劃（2021）”新高考骨干教師及教研員培訓項目（生物）培訓簡報（第1期）</b></p><p class="ql-block"> 10月18日，我們從全省各地來到寶雞文理學院。深秋時節(jié)的校園格外美麗，秋光把銀杏樹染成了金黃，雞爪槭被秋風吹紅了臉龐。穿梭在大學生隊伍中，每一張臉上都洋溢著青春和希望，看著這一切，仿佛我們也回到了美好的大學時光。</p> <p class="ql-block"> 19日上午，在圖書館的木鐸廳，開班儀式正式舉行。在會上，繼續(xù)教育學院院長王永琪教授對培訓學員表達了熱情的歡迎，她為大家介紹了寶雞文理學院的悠久歷史和辦學特色，同時還強調(diào)了此次省培項目的主題內(nèi)容和重要意義。繼續(xù)教育學院培訓主管劉畫奇老師為我們解讀了這次培訓的主題生成、課程建構(gòu)和預期結(jié)果。培訓班的教學班主任邱宏波老師和生活班主任陶煒老師就培訓紀律和學習要求做出了安排。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式后我們迎來了培訓的第一堂課，重慶市涪陵區(qū)教科所副所長劉劍老師為我們做了主題為《新課程背景下生物教學的思考與實踐探索》的報告。他在講座里闡述了“對新課程背景的再認識”和“生物學科教與學變革的關(guān)注點”兩大方面的內(nèi)容。在第一個主題里，他為我們解讀了修訂后的黨的教育方針傳遞的育人目標變化的內(nèi)涵，從《高考評價體系》和《高中生物學課程標準》等文件的內(nèi)容中總結(jié)出新課改背景下教學和評價的變革，提出了“依標教學，依標命題”的科學建議。在第二個主題里，他用豐富的教學案例為我們講解了“基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學目標制定”、“基于學科知識的科學概念教學”、“基于有效情境創(chuàng)設的教學”和“基于問題導向的教學過程的教學”在教學實踐中的運用。劉老師的課既給我們帶來了宏觀的視角去關(guān)注教育改革的方向，又從教學方法和教學策略上給我們帶來了啟發(fā)和指導，學員們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 下午的課上，劉畫奇教授為我們做了團隊建設的指導和實施，通過有趣的小組活動大家迅速地彼此熟悉了起來，形成了親密的合作團體。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉老師為我們做了《對生物教學的思考》，他結(jié)合自己的教育工作經(jīng)歷，把多年來的研究成果和人生經(jīng)驗和我們無私地分享出來，幽默風趣的表達和深刻的教育思考感染了每一名學員。</p> <p class="ql-block"> 培訓的第一天，忙碌而充實。既有重回課堂做回學生的喜悅，也有角色轉(zhuǎn)變對教師職業(yè)的再認知。第一天的學習收獲滿滿，期待接下來更精彩的學習體驗……</p>