于集鄉(xiāng)孟莊小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)

YUHAN 馮?

2021年10月18日、19日，我校開展了數(shù)學(xué)教師集中觀看教材培訓(xùn)。 　　以下是幾位老師的心得體會： 1.對教材整體有了較深層次的把握。教材的總體特點是情境串引發(fā)問題串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境問題的過程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新問題的工具，讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中。通過學(xué)習(xí)，對教材有了新的認識，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是什么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已經(jīng)做到了心中有數(shù)。這樣在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。　 2.明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略。每一課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)問題。并且一定要把問題寫在黑板上,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,重視解題方法和解決問題策略的比較和提升。 3.好好利用情景圖。情境圖的意圖在于體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標準中“從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展，重視學(xué)生的經(jīng)驗與體驗”的基本理念。其內(nèi)涵豐富，教師教學(xué)時一定要理解并充分發(fā)揮情境圖的作用。 4.讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。教材的編寫根據(jù)課標的精神，作為教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)在呈現(xiàn)時，按照學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點，還原數(shù)學(xué)生動活潑的建構(gòu)過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷類似的創(chuàng)造過程，學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識。口訣教學(xué)的重點是理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。 5.設(shè)計新穎有趣的練習(xí)形式，應(yīng)用、熟記口訣。熟練口算表內(nèi)乘法，是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的計算能力，要求脫口而出，教師要有計劃地組織練習(xí)，充分挖掘教科書練習(xí)形式蘊含的豐富內(nèi)容，靈活使用，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，同時使每個學(xué)生都有較多的練習(xí)機會，讓學(xué)生熟記口訣。如利用教材提供的資源，組織“對口令”、“找朋友”“、奪紅旗”“、摘水果”等熟記口訣的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。又如“開火車”、“送信”、“接力”、“登山”等活動，這些練習(xí)形式既具有游戲性，又便于全員參與。教學(xué)中，教師要積極設(shè)計新穎有趣的練習(xí)形式，使學(xué)生在愉快的練習(xí)活動中熟記口訣，提高計算能力。 　　通過培訓(xùn)，老師們的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。老師們學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。