<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)期伊始，“雙減”政策落地，它不僅深深地影響了人們生活的方方面面，對一線語文教師來說更是一場史無前例的挑戰(zhàn)和考驗。《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》明確提出應(yīng)全面壓減作業(yè)總量和時長，同時強化教師職責(zé)，減輕學(xué)生和家長負擔(dān)。在實際教學(xué)中，教師如何真正做到減負提質(zhì)，優(yōu)化作業(yè)則尤為重要。本次以“減負提質(zhì)——優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的教研活動就旨在為工作在教育教學(xué)一線的老師們梳理思路，提供交流的平臺。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 10月19日下午一點，望花區(qū)語文東片區(qū)教研活動在雷鋒第二小學(xué)四樓會議室準時舉行，參加此次教研活動的有各校領(lǐng)導(dǎo)和奮斗在教學(xué)一線的三年級語文教師。語文教研員崔曉書老師更是親自來到現(xiàn)場參與了此次教研活動?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教研活動由雷鋒第二小學(xué)郭忠玲老師執(zhí)教的語文課——《美麗的小興安嶺》開始。這是一節(jié)看得懂、學(xué)得會、有價值的教研課。課堂上，郭老師立足于學(xué)生的發(fā)展，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。她還將教材內(nèi)容與作業(yè)有機結(jié)合，精心設(shè)計了課堂練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容進行鞏固的同時增強了練習(xí)的有效性，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課堂中呈現(xiàn)出了濃厚的“師生互動、生生互動、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課后，趙丹校長做了題為《且行且思——“雙減”背景下的高效課堂建構(gòu)》的經(jīng)驗介紹。趙校長以五個“優(yōu)化”——優(yōu)化課前預(yù)習(xí)、優(yōu)化備課設(shè)計、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)批改、優(yōu)化作業(yè)評價為切入點，毫無保留地將我校如何將“雙減”落實到課上與課下的做法與參會的老師做了詳盡的分享。我校構(gòu)建高效課堂的經(jīng)驗，同樣為一線教師如何在教學(xué)中落實減負提質(zhì)提供了新思路和新方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 最后，崔曉書老師對此次“減負提質(zhì)——優(yōu)化課堂教學(xué)”教研活動進行了總結(jié)。崔老師指出，在今后的教學(xué)中，語文教師要嚴格把控好“課堂”和“作業(yè)”兩個主陣地，扎實有效地推進“雙減”，力爭做到“減負不減質(zhì)”，努力打造更加高效、更有實效的“減負”課堂。崔老師還指出，當(dāng)我們把作業(yè)設(shè)計放在“雙減”政策下思考的時候，就已經(jīng)開始面對新的機遇和挑戰(zhàn)。“雙減”政策出臺，從短期來看，一定會對所有老師造成沖擊。但是從長遠來看，優(yōu)秀的老師永遠都會是社會稀缺資源，大浪淘沙，只要我們堅持自己的教育初心，不斷提升自己的專業(yè)能力，就能坦然自信的面對每次行業(yè)的潮汐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。不忘初心，砥礪前行，望花小語人將在改革的浪潮中著力提高專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建高效的語文課堂，扎實推進“雙減”政策的有效落實。</span></p>