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“雙減”落地 “服務(wù)”提質(zhì)

慶城縣慶華小學(xué)

——慶華小學(xué)開展課后服務(wù)階段工作紀(jì)實 <p class="ql-block">  根據(jù)慶城縣教育局《關(guān)于全面做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神,我校提高政治站位,從“辦人民滿意的教育”的高度出發(fā),結(jié)合“三優(yōu)+”工程、“優(yōu)教慶陽”工程和“五項管理”細(xì)則,多次研討、召開會議,安排部署課后服務(wù)工作,決心創(chuàng)造條件、加大投入、加強管理、創(chuàng)新校內(nèi)課后服務(wù)模式,拓展校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容,全面推進(jìn)課后服務(wù)工作規(guī)范化、常態(tài)化。</p> <p class="ql-block">  我校學(xué)生課后服務(wù)工作在校內(nèi)實施,遵循“家長自愿、規(guī)范服務(wù)、安全第一、五育并舉”的原則。</p> 學(xué)生家長自愿原則 學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校充分征求了家長意見,并向家長告知了服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、學(xué)校審核和統(tǒng)一實施的工作機制。原則上不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與,嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。不愿意參加的學(xué)生經(jīng)家長同意,可以與學(xué)校簽訂責(zé)任書后自動放棄。 規(guī)范服務(wù)內(nèi)容原則 <p class="ql-block">  遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、提高學(xué)生綜合素質(zhì),科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。堅持年級不同、學(xué)生不同、安排不同,杜絕利用課后服務(wù)時間組織學(xué)科性集中教學(xué)活動,嚴(yán)禁變相補課,堅持自主學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、個別指導(dǎo)的工作原則,加強監(jiān)管檢查力度,建立學(xué)生考勤及服務(wù)工作記錄機制。</p> 安全第一原則 <p class="ql-block">  學(xué)校把安全放在首位,落實安全責(zé)任,完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,加強安全衛(wèi)生意識教育,強化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度,制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。要確保每一項活動在教師組織下有序開展,切實消除在場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學(xué)生人身安全。</p> 五育并舉原則 <p class="ql-block">  以學(xué)期為節(jié)點,以需求為依據(jù),以體藝活動、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、自主閱讀、興趣小組、綜合實踐、科普活動、團(tuán)隊活動為主,對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、對學(xué)困生進(jìn)行補缺補差。每周三下午,據(jù)教師特長和學(xué)生特點組織了軍樂隊、舞蹈、電鋼、書法、素描、手工、非洲鼓、輪滑、籃球、足球、排球、乒乓球等十多個特色社團(tuán),進(jìn)行個性化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的特長。</p> 課后服務(wù)掠影 <p class="ql-block">  學(xué)校自9月6日開展課后服務(wù)工作以來,針對一二年級沒有書面作業(yè)的現(xiàn)狀,學(xué)校統(tǒng)一安排了讀書、書法等集體服務(wù)措施,還積極鼓勵各位科任老師集思廣益,發(fā)揮特長,探索出了手語操、古詩新唱、韻律操等各具特色的服務(wù)方式。中高年級在保證作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,積極探索課后服務(wù)的新舉措,每周三的多元活動正是學(xué)校創(chuàng)新課后服務(wù)的有益嘗試。</p> 作業(yè)公示 低年級課后服務(wù)活動 社團(tuán)活動 興趣小組 目前學(xué)校學(xué)生參與課后延時服務(wù)率達(dá)90%以上,從很大程度上解決了部分家長不能按時接送孩子、不能輔導(dǎo)作業(yè)、不能監(jiān)管電子產(chǎn)品的難題,切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。但是學(xué)校也面臨場地小、器材少、設(shè)備少與學(xué)生人數(shù)多的矛盾和以社團(tuán)活動為主,音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師人數(shù)不足的一些矛盾,在一定程度上制約著學(xué)校開展課后服務(wù)的質(zhì)量。 <p class="ql-block">  今后,學(xué)校將繼續(xù)統(tǒng)籌課程資源,發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢,深入探索“課后服務(wù)”開展的形式,不斷調(diào)整完善“課后服務(wù)”的內(nèi)容,挖掘整合學(xué)校教育資源,為學(xué)生提供具有實踐性、趣味性和教育性的活動,拓展服務(wù)內(nèi)容,創(chuàng)新特色課程,豐富學(xué)生的精神世界,真正做到解家長之憂,促學(xué)生健康成長!</p>

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