<p class="ql-block"> 2021年10月8日，帶著教育工作中的諸多疑惑和對江蘇教育的憧憬，踏上了江蘇南通學(xué)習(xí)的征程，幾天的學(xué)習(xí)參觀，我真正感受到了江蘇教育的先進(jìn)，從深厚的歷史文化底蘊到現(xiàn)代教育思想，從先進(jìn)的教育思想到他們的真學(xué)真教，靈動與精致，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，讓我深受啟迪。</p> <p class="ql-block">一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專家理念引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)，無論是時間、地點還是培訓(xùn)的內(nèi)容都做了周密、細(xì)致的安排，培訓(xùn)內(nèi)容主要為專家講座+跟崗研修。</p> <p class="ql-block"> 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家都是教育界的名師，他們很多依舊堅守在教學(xué)第一線，他們講座選取的案例生動鮮明，以小見大，把很多先進(jìn)的教育理念滲透其間，從不同角度介紹如何做一名合格的教師，不僅拓寬了我們的視野，更為我們提供了未來工作的思路，讓人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “情懷”就是一種情感、一種情愛、一種情愫，一份情操、一份情意、一份情理。說得通俗點，情懷就是對學(xué)校、對教育充滿了熱愛之情。熱愛學(xué)校的一草一木，鐘愛教育的一舉一動，關(guān)愛學(xué)校的每一位學(xué)生。祝祖崗老師為我們分享了《教育，需要一份情懷》。</p> <p class="ql-block"> 蔡元培：“人類之職業(yè)，沒有比教師再為重要的。衣食住行的改良，科學(xué)美術(shù)的創(chuàng)造，迷信偏見的破除，世界大同的推進(jìn)，無一不出于人為。人何以能為？由其有知識能力。知識能力何恃而養(yǎng)成？由于教師?！? </p><p class="ql-block"> 克魯普斯卡婭：“教師的工作是責(zé)任重大的工作，實際上，未來的青年一代都在教師手里?！惫久骼蠋煘槲覀兎窒砹恕缎陆處煟撼瘹?底氣 大氣——向著好老師的方向有滋有味的行走》，為我們新教師的前進(jìn)道路指明方向。</p> <p class="ql-block"> 作為一名新教師，師生之間如何溝通是個難點，符小斌老師為我們分享了學(xué)生管理的心理學(xué)智慧。</p><p class="ql-block">?感受孩子的情緒、情感</p><p class="ql-block">?放下自己的主觀看法，全心傾聽孩子</p><p class="ql-block">?把你體驗到的孩子的感受傳達(dá)給孩子</p><p class="ql-block">?用耳朵與孩子溝通（同感、共情）</p><p class="ql-block">?聽清孩子表達(dá)的真正意思，給出積極反饋。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在這里，每個人都帶著胸懷學(xué)習(xí)，帶著思考學(xué)習(xí)，帶著雙手學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高自身能力的一次機會，要在學(xué)習(xí)中對標(biāo)一流找差距，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為成果。</p> <p class="ql-block">二、教育以人為本，學(xué)校特色鮮明</p><p class="ql-block"> 南通的教育強調(diào)“以人為本”，他們始終把學(xué)生的成長放在工作的第一位，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，花園似的校園，點綴得五彩斑斕。在他們的眼里，每個學(xué)生都是鮮活的個體，教育教學(xué)的活動過程就是充分挖掘?qū)W生的潛能的過程。</p> <p class="ql-block">三、精彩課堂，魅力綻放，受益匪淺</p> <p class="ql-block"> 啟東市實驗小學(xué)宋泉妹老師執(zhí)教的《認(rèn)識平面圖形》，充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的繪本教學(xué)情景，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率，數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 啟東市實驗小學(xué)沈玲艷老師執(zhí)教的《認(rèn)識方程》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，學(xué)生清楚明白的理解了方程的定義。</p> <p class="ql-block"> 海門區(qū)東洲小學(xué)朱凱豪老師在教學(xué)《三角形的認(rèn)識》新知講授時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會三角形在生活中的重要性。</p> <p class="ql-block"> 南通學(xué)習(xí)之旅，我的心靈被震撼，只有在求知中成長，拓展視野，我們的思想才能夠跟上改革的步伐，只有在探索中發(fā)展，積極實踐，我們的行動才能夠推動教育的騰飛。</p> <p class="ql-block"> 為了農(nóng)村的教育事業(yè)，我們一直在路上。學(xué)習(xí)從未止步，熱愛從未停止，學(xué)習(xí)是最美的遇見，培訓(xùn)是最大的成全，成長是最美的風(fēng)景。</p>