<p class="ql-block"> 為進一步促進教師學科素養(yǎng)的提升，提高教師整體把握課標和教材的能力，促進教師專業(yè)成長，提升教育教學質量，10月15日上午在惠濟區(qū)東風路小學舉行小學美術“說課標 說教材”評比活動，在初賽選拔的基礎上，全區(qū)12名小學美術老師進行現場比賽,150余名教師同時進行線上直播觀看。</p> <p class="ql-block"> 比賽中，參賽教師精心準備，從說教材、說課標、說教學三個方面進行研說。通過新舊教材的對比，橫向和縱向知識的比較，整冊目標到單元目標的細化解說，準確解讀了教材內容編寫特點，體現了參賽教師對教材精準把握和深度理解。每位教師各有亮點，有的課件制作精美、內容豐富；有的對教材理解獨特，設計環(huán)節(jié)新穎；有的語言表達優(yōu)美流暢，充滿激情，展現了教師扎實的基本功，巧妙的設計也體現了老師們良好的美術素養(yǎng)。整個說課標、說教材環(huán)節(jié)突顯了以學為中心的課堂設計理念，落實學科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次說課標、說教材活動進一步促進了教師研讀課標，精磨教材，創(chuàng)新教學的思路，培養(yǎng)學科整體建模意識，為教師教學指明了方向。同時，也為教師成長搭建了交流展示的平臺，達到了交流中促成長，成長中促提升。 </p><p class="ql-block">?</p>