花開有聲，已然芬芳——堯禾鎮(zhèn)中助力九年級理化青年教師成長活動紀實（二）轉(zhuǎn)身～未來 <p class="ql-block"> 如果教師是花，那么青年教師一定是百花園里面最燦爛的花，因為他們朝氣蓬勃，欣欣向榮！</p> <p class="ql-block"> 又過了一個月，我們九年級的兩位新任青年教師吳軍芳和張濤在教學(xué)工作上猶如新開的百合花又多了幾分芬芳！</p> <p class="ql-block"> 這是青年化學(xué)教師吳軍芳在上課，她越來越有教師風范，課堂注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)情，注重當堂對所學(xué)知識的落實。</p> <p class="ql-block"> 這是青年物理教師張濤在上課，指導(dǎo)教師和聽課教師提出來的教學(xué)建議他一直在努力改正，課堂注重學(xué)生腦、口、手各方面能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 這是理化教研組組長張玲玲老師和青年教師指導(dǎo)老師馮永妮在聽吳老師和張老師的常態(tài)課。</p> <p class="ql-block"> 吳老師和張老師不僅備課時認真準備，而且一有機會就會去聽同學(xué)科、同學(xué)科組老師的課。每節(jié)課都積極向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習并及時記錄，不放過任何一個教學(xué)注意點，這是多么用心的兩位青年教師！</p> <p class="ql-block"> 這是吳老師和張老師的公開課課堂，從學(xué)生們喜悅的表情我們能看出學(xué)生對物理、化學(xué)學(xué)生實驗是多么的好奇。人常說“興趣是最好的老師”，課前有這樣用心準備實驗的老師，課堂有這樣吸引學(xué)生眼球的有趣實驗，我們的學(xué)生怎會走神?怎會沒有收獲?</p> <p class="ql-block"> 這是年級主任高蘇文老師和理化組全體成員和大家一起在聽課，高主任作為年級領(lǐng)導(dǎo)時刻都關(guān)注和了解著二位新任青年教師的成長。</p> <p class="ql-block"> 這是理化組全體成員在打磨二位教師的常態(tài)課。</p> <p class="ql-block"> 聽完課后不論教研組長、指導(dǎo)老師以及其余聽課教師都會第一時間參加評課活動，評課中大家知無不言言無不盡，客觀公正，真正為最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計建言獻策，常常討論的異常激烈，但大家又不得不承認在每次的聽評課活動中不論上課教師還是聽課教師每個人都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 這是學(xué)科組在打磨青年教師的微型課，目的讓他們不斷挑戰(zhàn)不同課型，提前適應(yīng)各種賽教形式。</p> <p class="ql-block"> 一個月是時間的積累，也是對吳老師和張老師兩位青年教師成長歷程的見證，他們兩個的不斷努力與進步不僅所有九年級教師看在眼里，而且他們的工作狀態(tài)與敬業(yè)精神更是在全體教師大會上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。我們?yōu)榫拍昙売羞@么兩位優(yōu)秀的青年教師而倍感欣慰與自豪。</p> <p class="ql-block"> 成長的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。青年教師的成長需要執(zhí)著探索，需要付出熱愛，需要自我反省，需要團隊力量。在學(xué)校、年級組、教研組這團結(jié)和諧進取的大家庭中，像吳軍芳、張濤這樣的優(yōu)秀青年教師已嶄露頭角，相信他們必將在各自專業(yè)成長之路上越走越寬?。?！</p> 青年教師教師老師學(xué)生課堂聽課教研組張老師理化成長