落實(shí)好雙減，教研正當(dāng)時(shí)———三鶴小學(xué)2021年秋季學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)

LiLu

一片金黃的稻田，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，掀起層層金浪，飄來(lái)陣陣稻谷的芳香。踏著秋的旋律，攜著秋風(fēng)的涼爽，馬鞍山鄉(xiāng)三鶴小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了新學(xué)期第二次教研活動(dòng)。 　　為了更好地立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，為教師營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，全面提高課堂教學(xué)水平，在教導(dǎo)主任阿永森老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組全體成員于2021年10月20日進(jìn)行了教研活動(dòng)。 本次教研活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是通過(guò)觀摩李思瑩老師的語(yǔ)文課來(lái)切入。李老師執(zhí)教五年級(jí)的《獵人海力布》。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，李老師能認(rèn)真把握本課的教學(xué)重難點(diǎn)，利用相關(guān)音頻導(dǎo)入今天的新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。踐行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念把握了五年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，讓五年級(jí)的學(xué)生有一定的默讀速度，學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面。 李老師采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)生回答問(wèn)題后給予一定的鼓勵(lì)。并采用了讓學(xué)生默讀、分角色朗讀等方式，深刻體會(huì)課文主人公所要表達(dá)的情感，把握本課的重難點(diǎn)。 　　本次教研活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)閉潤(rùn)芬老師向我們分享了“雙減政策”下大語(yǔ)文教育教學(xué)的著力點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，向我們介紹了在“雙減政策”下我們語(yǔ)文教學(xué)的著力點(diǎn)應(yīng)該從提升教師素養(yǎng)、把握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀教材、打造高效課堂、增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。深刻研究在語(yǔ)文教學(xué)中我們應(yīng)該從那些方面來(lái)提升教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 本次教研活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是對(duì)李老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教研組的每個(gè)成員圍繞此節(jié)教研課的課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、整體特點(diǎn)等方面進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。最后阿老師進(jìn)行了本次教研活動(dòng)的總結(jié)，指出語(yǔ)文“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的重要性，并且提出有“批評(píng)”才能有成長(zhǎng)，每位教師都應(yīng)該做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生活起來(lái)讓整個(gè)課堂活起來(lái)，每一節(jié)課才能做到精彩。 新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，本次的教研活動(dòng)讓我們所有的老師對(duì)新學(xué)期的工作有了更明確的目標(biāo)，相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，本學(xué)期會(huì)取得更好的發(fā)展！