學(xué)習(xí)促成長(zhǎng) 培訓(xùn)助提升—白銀區(qū)第九幼兒園探究數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)

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幼兒數(shù)學(xué)教育是引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知與理解，充分掌握教材的使用，2021年 10月19日下午，邀請(qǐng)武漢億童的綜合培訓(xùn)師——吳老師來(lái)園為全園教師開(kāi)展 “億童探究數(shù)學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。 本次培訓(xùn)方式采用了課堂教學(xué)展示和案例分析現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的方法。首先，大班兩位老師根據(jù)教材中的內(nèi)容，選取了兩節(jié)展示課，將學(xué)具的教學(xué)功能和教學(xué)中的實(shí)施方法進(jìn)行了展示。 大一班《5的減法》 大三班《6的分解》 隨后的培訓(xùn)過(guò)程中，講師針對(duì)各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理、并及時(shí)對(duì)老師們?cè)谡n堂中遇到的問(wèn)題給予充分的解答。在學(xué)習(xí)中，生動(dòng)的情境導(dǎo)入，簡(jiǎn)潔明了的言語(yǔ)，教具學(xué)具的靈活運(yùn)用，課件的熟練操作，讓老師們意猶未盡！真正體會(huì)到“操作是兒童學(xué)數(shù)學(xué)最有效的手段”。 通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再一次加強(qiáng)了教師們對(duì)探究數(shù)學(xué)的認(rèn)知和理解，解決了教師們平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)技巧。要讓幼兒通過(guò)游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際操作活動(dòng)，聯(lián)系幼兒實(shí)際生活，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。