<p class="ql-block">特教學(xué)校 葛立梅</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,而終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。</p><p class="ql-block"> 10月20日下午,我有幸參加了由肥東縣教體局組織的心理健康教育培訓(xùn)活動。本次講座由聯(lián)勤保障部隊第901醫(yī)院心理科主任、心理治療師、心理咨詢師王小平帶來的《從自體心理學(xué)視角看青少年心理問題》</p> <p class="ql-block"> 王老師從一個故事開始，娓娓道來，帶我們走進了自體心理學(xué)的世界。</p> <p class="ql-block"> 王老師由雙向情感障礙的案例引出“三歲看大，七歲看老”，嬰兒發(fā)展階段與心理疾病有密切的關(guān)系，講述了0—3歲是人成長的一個關(guān)鍵時期。</p> <p class="ql-block"> 接著，王老師向我們介紹了自體心理學(xué)的由來以及其創(chuàng)始人科胡特的生平，讓我們了解了精神分析理論、客體心理學(xué)、自體心理學(xué)三者之間的關(guān)系，強調(diào)自體心理學(xué)認(rèn)為人有一定自主性，其主要治療自戀型人格障礙（NPD），并講述了自戀型人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 自體結(jié)構(gòu)示意圖的展示，向我們闡述了夸大自體和虛弱自體，以及共情的重要性，并通過一個個生動的案例，將晦澀難懂的理論知識與實際相結(jié)合，讓我們更好的理解自體心理學(xué)中的夸大自體和虛弱自體。雖然首次接觸理解有一定難度，但老師們都聽的很認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 最后，王老師以希波克拉底的“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰”作為結(jié)束語，讓我深刻的感受到了學(xué)習(xí)成長的重要性,同時也收獲滿滿! </p><p class="ql-block"> 心理健康教育是一個漫長的過程,作為教師,更應(yīng)該掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,在實踐活動中,靈活運用心理健康教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展。</p>