優(yōu)化數(shù)學學科作業(yè)設(shè)計，提高課堂教學效率——海北路小學數(shù)學教研組活動紀實

海北路小學

為了促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和學校整體的教學水平。海北路小學數(shù)學教研組每周如期進行扎實有效的教研活動。 10月19-20日，本學期第8周的教研活動以“優(yōu)化數(shù)學學科作業(yè)設(shè)計，提高課堂教學效率”為主題開展。本次活動由孟麗琴和周寧兩位老師為大家作示范課，大家圍繞兩位老師的課堂作業(yè)設(shè)計展開教研。 孟麗琴老師，一位從教30余年的老教師，為我們大家展示的是六年級上冊的《按比例分配》一課。孟老師的課堂是一節(jié)真真正正學生為主體，教師為引導者的課堂。 　　孟老師的課堂練習設(shè)計。 周寧老師為大家展示的是二年級上學期的《乘法的初步認識》。周老師的課堂活潑生動，練習設(shè)計巧妙。聽完兩位老師的展示課后，全體數(shù)學教師在楊主任的主持下展開了教研。楊主任對兩位老師的展示課給予了高度的評價，尤其是孟老師的課堂，值得我們每個青年教師學習。兩位老師的課堂作業(yè)設(shè)計時間合理，根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)設(shè)計了分層練習，有效地對教學效果進行反饋和檢測，提高了課堂的實效。 　　各位老師就這個主題，暢所欲言，毫不保留的將自己的認識、看法、見解、經(jīng)驗等進行分享。 每位教師根據(jù)自己的年級和班級特點說明了自己的作業(yè)設(shè)計。低年級段的作業(yè)設(shè)計主要體現(xiàn)在課內(nèi)： 學習興趣是學習動機中一個最活躍的因素，要讓作業(yè)變得“生動、有趣”。教師要提供機會讓學生能夠用自己的眼睛來觀察，用頭腦來思考，用自己的語言來表達。并征得家長共育，建立評價機制、精心布置作業(yè)、分層批改作業(yè)等方法。 中高年級的作業(yè)既要有課內(nèi)針對性的反饋檢測，還要設(shè)計課后作業(yè)： 1.豐富作業(yè)內(nèi)容，布置生活性作業(yè)，跳出作業(yè)的“紙上談兵”；布置開放性作業(yè)，打破作業(yè)的“思維定式”。 2.征得家長共育，建立評價機制、精心布置作業(yè)、分層批改作業(yè)等方法。 3.在布置家庭作業(yè)前應(yīng)精選習題，針對學生不同的掌握情況，不同的基礎(chǔ)層次，將作業(yè)細分類別，不同的學生做不同的作業(yè)，真正做到“輕負優(yōu)質(zhì)”。 4.作業(yè)要針對學生情況，與學生的知識能力相應(yīng)，控制好數(shù)量、難度。 教研活動的最后，楊主任做總結(jié)發(fā)言，肯定了大家的做法，也對大家提出了建議：1.作業(yè)布置少而精，緊扣當天的教學內(nèi)容。2.難易適度。3.數(shù)學作業(yè)堅持日清。4.有作業(yè)必檢查。 　　"學無止境，教無止境，研無止境"，在本學期里，我們數(shù)學組的教師定會乘風破浪、勇于開拓，大膽創(chuàng)新。我們相信在所有數(shù)學老師的共同努力下，我們海北路小學數(shù)學教研之路會走得更穩(wěn)更遠！