集體備課作為教師合作，探討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神、取長補短，具有不可缺少的作用。因此為了保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)教師們更好的思考和發(fā)展，海新小學(xué)全體數(shù)學(xué)組教師在10月20日開展了數(shù)學(xué)教研活動。 指向核心素養(yǎng)、聚焦學(xué)習(xí)單元的單元整體教學(xué)，是基于學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)者的要求，按照結(jié)構(gòu)化的思路，依據(jù)單元內(nèi)或單元之間的內(nèi)在本質(zhì)關(guān)聯(lián)、把內(nèi)容相近、單元相似、思想方法相通的內(nèi)容有機整合、重構(gòu)、適時改變原有小步子、碎片化的教材結(jié)構(gòu)，以主題、單元、項目等形式組織的教學(xué)。 單元整體教學(xué)是當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)注的重要話題，是以教材為基礎(chǔ)，用系統(tǒng)的觀點對內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，整合、優(yōu)化單元教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而優(yōu)化教學(xué)效果。 根據(jù)這樣的思想指引，本次數(shù)學(xué)組教研的主題是“大單元視角下的整體備課”，全體數(shù)學(xué)教師立足小學(xué)六年的內(nèi)容，從數(shù)的認(rèn)識和數(shù)的運算，分別進(jìn)行了匯報。 <h1 style="text-align: center;"> 第一環(huán)節(jié) 數(shù)的認(rèn)識</h1> 首先，蓮文靜老師，從數(shù)的產(chǎn)生，大數(shù)的認(rèn)識，十進(jìn)制計數(shù)法，數(shù)位 ，位數(shù)和計算單位，幾個方面深入淺出的闡述了數(shù)的認(rèn)識，從知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度四個方面做了詳細(xì)介紹。 黨紅紅老師，主要針對的是分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義，詳細(xì)闡述了分?jǐn)?shù)在知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度方面對于學(xué)生的要求。 邊玲老師，則闡述的是小數(shù)的意義及認(rèn)識，通過分析每一冊書及例題，更加清楚明了的講述了小數(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位及要求。 最后，趙家慧老師，對于數(shù)的認(rèn)識的核心概念及聯(lián)系進(jìn)行了闡述，從數(shù)位和計數(shù)單位，對于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系進(jìn)行匯報總結(jié)。 <h3 style="text-align: center">第二環(huán)節(jié) 數(shù)的運算</h3> 數(shù)的認(rèn)識教研完成以后，又進(jìn)行了數(shù)的運算的教研活動，首先由郭玉林老師對整數(shù)的加減法，進(jìn)行匯報，整數(shù)加法的算理是相同計數(shù)單位個數(shù)的累加，郭玉林老師圍繞加法算理，對于小學(xué)階段出現(xiàn)的加減法進(jìn)行詳細(xì)闡述，更加突出大單元視角備課。 其次，鞠妍老師，進(jìn)行了整數(shù)乘法的闡述，圍繞著乘法的算理：相同加數(shù)和的簡便計算，進(jìn)行匯報，通過詳細(xì)的例題，翔實的準(zhǔn)備，充分闡述了乘法算理及與加法的聯(lián)系。 賈星星老師，闡述的內(nèi)容是整數(shù)除法，通過每一冊書及例題的分析，闡述了除法的算理：平均分。通過算法的分析，清楚明了的說明了除法的算理以及與加減、乘法的聯(lián)系。 接下來是王梅老師，站在整個小學(xué)階段，高屋建瓴的闡述了小數(shù)的產(chǎn)生與四則運算，深刻剖析了小數(shù)的產(chǎn)生及意義，以及小數(shù)四則運算與整數(shù)運算的聯(lián)系，也更加體現(xiàn)數(shù)的運算的一致性。 然后由趙鵬主任，對于分?jǐn)?shù)的意義及四則運算做了詳細(xì)說明，解釋了分?jǐn)?shù)的運算也是計數(shù)單位的細(xì)分，與整數(shù)的運算聯(lián)系起來，體現(xiàn)了小學(xué)階段運算的一致性。 通過本次教研有效的突出數(shù)認(rèn)識的整體性與數(shù)運算的一致性。更加深入理解“數(shù)的認(rèn)識是計算的基礎(chǔ)，數(shù)的計算是認(rèn)識的再解讀” 最后，趙主任，對于本次教研活動，做總結(jié)性發(fā)言，數(shù)學(xué)組的教研用八個字概括“專業(yè)、前沿、扎實、有效”，老師們水平專業(yè)，理念前沿，準(zhǔn)備扎實，成果有效。希望老師們再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，打造更加高效的課堂。 編輯：賈星星<div>初審：趙鵬</div><div>終審：劉春云</div>