<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">——記北岳小學(xué)首屆數(shù)學(xué)節(jié)活動</p> <p class="ql-block"> 思想有聲，是對靈魂的喚醒；行動有痕，是腳踏實地的前行。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”政策的引領(lǐng)下，為了讓學(xué)生的作業(yè)達(dá)到減量不減質(zhì)，我校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組長集思廣益決定本學(xué)期于9月14日--10月22日舉行首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”活動。活動以“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”為主題，讓孩子們真真切切在活動中快樂學(xué)習(xí)。</p> 準(zhǔn)備階段 <p class="ql-block">活動內(nèi)容：①布置數(shù)學(xué)角</p><p class="ql-block"> ②設(shè)計數(shù)學(xué)節(jié)班徽</p><p class="ql-block">活動要求：各班數(shù)學(xué)教師組織布置創(chuàng)意數(shù)學(xué)角，并開展數(shù)學(xué)節(jié)班徽設(shè)計大賽，選出各班數(shù)學(xué)節(jié)班徽。</p> <p class="ql-block"> 班徽是一個集體的象征；是榮譽的象征；是團(tuán)結(jié)的象征；它蘊含著無窮的凝聚力！數(shù)學(xué)節(jié)班徽的設(shè)計讓孩子們心中有了使命感。</p> 第一階段 <p class="ql-block">數(shù)學(xué)基本功比賽（9月22日—9月30）</p><p class="ql-block">一、二年級 小小口算王（9月22日 南樓活動室）</p><p class="ql-block">三、四年級 計算小能手（9月24日 南樓活動室） </p><p class="ql-block"> 五、六年級 解題小達(dá)人（9月28日 南樓活動室）</p><p class="ql-block">比賽要求：各年級數(shù)學(xué)組長負(fù)責(zé)出題制卷，各班數(shù)學(xué)教師參與活動組織評判。</p> <p class="ql-block"> 此項活動分初賽和決賽。初賽試題由各年級數(shù)學(xué)教師集體命題，各班自行組織，每班篩選出6名計算能力較強(qiáng)的學(xué)生參加年級組決賽，同時評選出優(yōu)秀等級。</p> <p class="ql-block"> 俯首握筆，滿眼星光，紅色的筆跡，是執(zhí)著，也是熱愛。每一份答卷都是孩子們的漂亮的成績，是歡喜，更需肯定。</p> 第二階段 <p class="ql-block">趣味數(shù)學(xué)活動（10月11日—10月22日）</p><p class="ql-block">（一）“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：</p><p class="ql-block"> 責(zé)任人：王桂玲 </p><p class="ql-block"> 參賽對象：一年級學(xué)生</p><p class="ql-block"> 參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的七巧板，學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在A4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。</p><p class="ql-block"> 評獎：評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)數(shù)學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)這是一門獨具匠心的藝術(shù)。是五彩的七巧板，也是孩子們靈動的思維。</p> <p class="ql-block">（二）“鐘表制作”設(shè)計比賽</p><p class="ql-block"> 責(zé)任人：辛麗芳 </p><p class="ql-block"> 參賽對象：二年級學(xué)生</p><p class="ql-block"> 參賽要求：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下了解鐘表，完成制作鐘表。</p><p class="ql-block"> 評獎：評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 時間是奇妙的，更奇妙的是在孩子們眼里它是有生命的。</p> <p class="ql-block">（三）“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽 </p><p class="ql-block"> 責(zé)任人：孔曉丹</p><p class="ql-block"> 參賽對象：三年級學(xué)生</p><p class="ql-block"> 參賽要求：以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材，運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用A3紙，展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。</p><p class="ql-block"> 評獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。</p> <p class="ql-block"> 想象力，讓數(shù)學(xué)飛起來，簡單的數(shù)字，符號都是一束亮眼的光，照亮孩子們的數(shù)學(xué)世界。</p> <p class="ql-block">（四）巧移火柴棒</p><p class="ql-block"> 責(zé)任人：王若敏 </p><p class="ql-block"> 參賽對象：四年級學(xué)生</p><p class="ql-block"> 活動地點：南三樓活動室 </p><p class="ql-block"> 活動時間：2021年10月20日</p><p class="ql-block"> 參賽要求：每班海選后推薦6名同學(xué)參賽，四年級全體數(shù)學(xué)教師出題，組織活動，評判團(tuán)體名次。</p> <p class="ql-block"> 動腦想，動手做，一次小嘗試就是一次新發(fā)現(xiàn)。小小的火柴棒在孩子們手中煥發(fā)了新的生命力，一擺一移一收獲。一小步+一小步=一大步。</p> <p class="ql-block">（五）速算“24點”</p><p class="ql-block"> 責(zé)任人：馬春芳 </p><p class="ql-block"> 參賽對象：五年級學(xué)生</p><p class="ql-block"> 評判組織老師：五年級數(shù)學(xué)教師 </p><p class="ql-block"> 活動地點：南三樓活動室</p><p class="ql-block"> 活動時間：2021年10月21日</p><p class="ql-block"> 參賽要求：班級海選后每班選派5名學(xué)生參加比賽，采取抽簽分組，每人預(yù)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24點，比賽采取淘汰制進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 一張撲克牌，玩轉(zhuǎn)“加減乘除”，不一樣的組合，不普通的算法，每一步都精妙獨到，處處生花。</p> <p class="ql-block">（六）玩轉(zhuǎn)尺規(guī)</p><p class="ql-block"> 責(zé)任人：張雪梅 </p><p class="ql-block"> 參賽對象：六年級學(xué)生</p><p class="ql-block"> 評判組織老師：六年級數(shù)學(xué)教師</p><p class="ql-block"> 活動地點：南三樓活動室</p><p class="ql-block"> 活動時間：2021年10月22日</p><p class="ql-block"> 參賽要求：每班海選后選派6名學(xué)生參加比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)用三角板，圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一圖一世界，圓規(guī)與三角板的結(jié)合同樣帶給我們非凡的精彩。</p> <p class="ql-block"> 一系列的數(shù)學(xué)節(jié)活動玩出創(chuàng)意，玩出激情，玩出樂趣，讓每個學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓他們走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的魅力。孩子們充分感悟到身邊處處有數(shù)學(xué)，事事需要數(shù)學(xué)，人人要學(xué)好數(shù)學(xué)。</p>