<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡?！? </b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">? ——《禮記·學(xué)記》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2021年10月19日下午，陸川縣第一小學(xué)隆重舉行了“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，讓青年教師在教學(xué)起跑線上擁有一個良好的開端，使其盡快的實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提升專業(yè)素質(zhì)和能力。</span></p> 儀式宣講 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科研處主任馮渝玲宣布活動流程，主持活動召開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 謝彩琴副校長簡介活動背景、宣讀師徒結(jié)對名單。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教務(wù)處主任陳麗秋闡述了名師工作室的職責和義務(wù)。</span></p> 行禮拜師 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 9位“青藍導(dǎo)師”從校領(lǐng)導(dǎo)手里接過聘書，這不僅是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，它承載著學(xué)校的肯定與信任，也滿懷著青年教師們的夢想與希望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 激動人心的拜師儀式開始了，青年教師們依次走到自己師傅面前，雙方鄭重地簽下結(jié)對協(xié)議書，徒弟們雙手遞上手工小禮物，或握手致意，或相互擁抱，正式建立師徒關(guān)系。從此之后，一聲師傅，變成了共同的宣誓，宣誓藍的無私，宣誓青的奮進，也宣誓共育桃李的決心。</span></p> 代表發(fā)言 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 指導(dǎo)老師代表黃梅芳發(fā)言，她用輕松活潑的語言表達了此刻的喜悅心情，表示會全力幫助青年教師“長江后浪推前浪”，也希望自己不被拍在沙灘上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 青年教師代表丘景平發(fā)言，她認為師傅永遠是徒弟心中最溫暖的港灣，也是眼里最亮的一顆星。今后，請多指教！</span></p> 校長寄語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 育人之路漫漫，幸得恩師陪伴。儀式最后，鄒校長做重要講話，她對新教師的快速成長提出了殷切的希望和具體的要求。并表示，“師父教一手，徒弟學(xué)一手”，師徒兩人肩并肩、相互信賴、共同學(xué)習(xí)、共同促進、共同成長。師徒結(jié)對活動為青年教師們搭建了專業(yè)成長發(fā)展的橋梁。新老教師的融通共生，雙向成長也將不斷推動幸福一小教育教學(xué)水平的提高，為未來奠定堅實的基礎(chǔ)！</span></p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為提高教師課堂教學(xué)的有效性，著力改進教法和學(xué)法，使課堂充分體現(xiàn)有效教學(xué)的理念。那邊師徒結(jié)對儀式剛結(jié)束，這邊便趁熱打鐵，由科研處王冬泳副主任主持開展了《多位數(shù)乘一位數(shù)》同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次課題由劉萍老師老師和謝鳳敏老師將同一課，采用不一樣的教學(xué)思路，上出不一樣的風彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉萍老師執(zhí)教的整節(jié)課始終面帶笑容，關(guān)注到每一位學(xué)生，用親切的語言和肢體動作引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，認真聆聽學(xué)生的聲音，不僅發(fā)散學(xué)生的思維，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達能力，劉老師的課堂不愧為一節(jié)有溫度的課堂！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 謝鳳敏老師的整個教學(xué)過程，可謂于平實中見新奇，于平淡中見功力。本節(jié)課教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)和復(fù)習(xí)鋪墊，算理直觀和算法抽象的結(jié)合，重難點突出，課程構(gòu)思巧妙，各環(huán)節(jié)過渡自然，銜接緊密，講解細致到位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課后，劉萍老師和謝鳳敏老師就自己本節(jié)課的設(shè)計理念及教后反思與大家交流。聽課老師們進行了精彩的點評。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，從評課上能看出各位老師對教材的鉆研都有自己獨特的見解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教務(wù)處主任陳麗秋、科研處副主任王冬泳做了總結(jié)。她們針對這兩節(jié)課進行了細致入微的總評，肯定了兩節(jié)課的亮點，同時也指出可提到的地方，并提出相應(yīng)的改進措施。老師們紛紛揮筆記錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 卓越起航，筑夢新章。就此次“同課異構(gòu)”教研課的教研與分享，鄒校長對于教師未來的學(xué)習(xí)之路有了更加清晰的認識和規(guī)劃，以養(yǎng)成鉆研精神、創(chuàng)新意識、前沿視野為目標，主動學(xué)習(xí)、日積月累，培養(yǎng)開闊視野和教育情懷，向成為卓越教師的理想不斷邁近。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">道阻且長，行則將至；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">行而不輟，未來可期。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">理想主義的花啊，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">最終會盛開在浪漫的教育情懷之中。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">【撰稿】朱玉婷 姚武芬</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">【照片】朱玉婷 姚武芬 溫麗娜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">【初審】謝彩琴 馮渝玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">【終審】鄒翠宣</span></p>