<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">操千曲而后曉聲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">觀千劍而后識(shí)器</b></p> <p class="ql-block"> 命題能力是教師專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。能夠命制科學(xué)、合理、效度高的試卷，需要教師對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握，對(duì)教材知識(shí)脈絡(luò)系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平切實(shí)了解。</p><p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)小學(xué)道德與法治教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，進(jìn)一步提高全市小學(xué)道德與法治教研教學(xué)水平,提升道德與法治教師命題能力，2021年10月20日我市舉辦德州市小學(xué)道德與法治學(xué)科命題能力線上培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 夏津縣小學(xué)道德與法治學(xué)科中心的成員在教研室楊紅芬老師的帶領(lǐng)下參加了集體培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 德城區(qū)試題重視學(xué)生知識(shí)生活化的轉(zhuǎn)化，全面科學(xué)考察學(xué)生綜合能力，凸顯學(xué)科特色，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。并給出了命題的建議，也為今后的道德與法治課堂設(shè)計(jì)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 陵城區(qū)的孫玉芹老師從命題的指導(dǎo)思想、命題原則、試題結(jié)構(gòu)三方面對(duì)本測(cè)試題進(jìn)行了展示與探討。為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)完美的視聽盛宴。</p> <p class="ql-block"> 寧津縣趙建男老師的匯報(bào)，試題以科學(xué)性、整體性、規(guī)范性為原則，注重題型、內(nèi)容、學(xué)科素養(yǎng)、立德樹人任務(wù)的多元性評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 慶云縣張玲翠老師認(rèn)為:命題要貼近生活實(shí)際，以命題引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，尊重多元文化。我們命題時(shí)要依標(biāo)靠本，研讀教材；創(chuàng)設(shè)情境，靈活掌握；命題要注重培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。齊河孫盼盼老師的匯報(bào)讓老師們受益匪淺，對(duì)試題命題有了更清晰、系統(tǒng)的理解，對(duì)后續(xù)的具體命題實(shí)踐及課堂教學(xué)也有了新的思路。老師們有收獲、有感悟、有反思、有目標(biāo)。上好思政課，育好思政人！</p> <p class="ql-block"> 從臨邑縣劉春玲老師的匯報(bào)中可以看出，臨邑縣試題設(shè)置了幾個(gè)典型題目，這些典型題目依據(jù)社會(huì)實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)延伸到社會(huì)拓展中，注重命題的層次性、開放性和人文性。</p> <p class="ql-block"> 平原縣的陳志遠(yuǎn)老師認(rèn)為：關(guān)于命題的設(shè)計(jì)，要側(cè)重于題目的開放性、新穎性和挑戰(zhàn)性，命題研究不能只局限于說(shuō)題，更重要的是研究題目背后的理論內(nèi)容，應(yīng)始終從學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)。啟發(fā)了老師們深入鉆研教材，強(qiáng)化命題研究，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，全面提升教師的命題能力和教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 慎而思之，勤而行之。老師們拿好紙筆，仔細(xì)聆聽。</p> <p class="ql-block"> 夏津縣的姚佳老師從整體試題分析、具體試題類型、思考與建議三個(gè)方面進(jìn)行了分析匯報(bào)。題量適中，學(xué)生有充足的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，姚佳老師將試題分為情感價(jià)值類、道德常規(guī)類、學(xué)習(xí)活動(dòng)核心設(shè)計(jì)類和時(shí)政熱點(diǎn)應(yīng)用類四大類，對(duì)四大類題目中所包含的內(nèi)容領(lǐng)域、核心素養(yǎng)、難度、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合試題類型進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考與建議：作為一名道德與法治教師，要不斷落實(shí)立德樹人理念，夯實(shí)自身實(shí)力，創(chuàng)建真實(shí)教學(xué)情境，回歸課堂。學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)思考和理解，充分利用好教材的多個(gè)板塊，領(lǐng)會(huì)時(shí)代主題，聯(lián)系生活，科學(xué)整合答案。</p> <p class="ql-block"> 武城縣張沙沙老師分析的試題注重學(xué)生生活的情景再現(xiàn)，倡導(dǎo)知行意情的統(tǒng)一，從試題答題走向問(wèn)題解決，注重生活延伸。</p> <p class="ql-block"> 樂陵命題組的張書才老師和劉德蕓老師從命題原則、命題依據(jù)、命題特點(diǎn)、努力方向等方面對(duì)本次試題進(jìn)行了分析解讀，告訴我們?cè)囶}命制要聯(lián)系生活，考察能力。</p> <p class="ql-block"> 禹城的祁小蘭老師分析的試題中提出了明確的價(jià)值導(dǎo)向，即知識(shí)檢測(cè)、道德引領(lǐng)、生活的延伸。</p> <p class="ql-block"> 開發(fā)區(qū)的劉佃華老師講解細(xì)致，內(nèi)容充實(shí)，按照題目順序逐一講解題目所包含的內(nèi)容領(lǐng)域、核心素養(yǎng)、考察知識(shí)點(diǎn)等多方面內(nèi)容，對(duì)整套試題進(jìn)行了細(xì)致地分析。</p> <p class="ql-block"> 運(yùn)河開發(fā)區(qū)的王珍老師分析的試題充分體現(xiàn)了生活性、活動(dòng)性、綜合性、開放性的課程性質(zhì)。從個(gè)人品德、法治教育、國(guó)情教育、生命安全教育、人類燦爛的文化、常識(shí)教育等方面對(duì)試題進(jìn)行了分析，命題立足學(xué)生核心素養(yǎng)點(diǎn)，難易適中。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后，韓主任指出：</p><p class="ql-block"> 1.雙減背景核心素養(yǎng)目標(biāo)下，道德與法治學(xué)科試題命制更加考驗(yàn)教師素養(yǎng)，思政教師要始終明確自己的育人目標(biāo)是什么，育人途徑是什么，真正用心出一份符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的、利于學(xué)生身心發(fā)展的試題。</p><p class="ql-block"> 2.注意學(xué)生與試題的距離，注意試題與核心素養(yǎng)的貼合度。</p><p class="ql-block"> 3.做生活中的有心人，準(zhǔn)備一篇作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例。</p><p class="ql-block"> 4.注意提升教師自身的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)科中心的老師們圍繞各縣市區(qū)的發(fā)言，從收獲和啟發(fā)、問(wèn)題和不足、命題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、意見和建議等方面展開討論，交流。討<span style="font-size:18px;">論時(shí)，大家積極發(fā)言，結(jié)合自己實(shí)際，提出自己的見解，思維的碰撞讓大家左右采獲。大家一致認(rèn)為通過(guò)本次命題評(píng)價(jià)培訓(xùn)，對(duì)命題的策略把握的更加深入，各區(qū)縣的匯報(bào)加深了各區(qū)縣彼此之間的了解，利于找出差距彌補(bǔ)不足。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>通過(guò)全員充電，整體推進(jìn)，將教學(xué)重難點(diǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)轉(zhuǎn)移，今后要在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，突出學(xué)生主體地位，做到教師學(xué)思結(jié)合，轉(zhuǎn)變課堂觀念，為提升學(xué)生質(zhì)量練好基本功，打好組合拳。</p> <p class="ql-block"> 最后，教育局教研員楊紅芬老師做了總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 1.要求大家根據(jù)各縣市的命題，認(rèn)真思考我縣命題當(dāng)中存在的問(wèn)題，更多的要借鑒其他縣市的命題，進(jìn)一步豐富和改進(jìn)夏津縣小學(xué)道德與法治的命題內(nèi)容，以便提高我縣命題的科學(xué)性，更好地引領(lǐng)小學(xué)道德與法治教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2. 要求學(xué)科中心的每組命題團(tuán)隊(duì) ，設(shè)計(jì)出兩套期末試卷。把平時(shí)想到的、學(xué)到的、看到的事例 ，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，命入試題當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> 3. 從現(xiàn)在著眼入手，精心準(zhǔn)備作業(yè)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀案例），平時(shí)要多學(xué)習(xí)、多讀書、多思考，不要拿來(lái)主義，設(shè)計(jì)出屬于自己的一篇優(yōu)秀作業(yè)案例。</p><p class="ql-block"> 4.楊老師推薦給大家?guī)讉€(gè)平臺(tái)：國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、徳報(bào)教育、北京空中課堂等，她希望大家自己有選擇的多學(xué)習(xí)，結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)情，用于自己平時(shí)教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 一天的時(shí)間從老師們的精彩分享中流淌而來(lái)，老師們“大快朵頤”，卻又意猶未盡。命題培訓(xùn)活動(dòng)像是天空的北極星，為老師們指明了工作的方向，明白了教什么，如何教的問(wèn)題，在雙減形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變觀念和思路，提高課堂效率。愿每一位老師都能成為有溫度的、有深度的道德與法治教師。教書育人，長(zhǎng)路漫漫，我們會(huì)以滿腔真情投入教育事業(yè)，不斷提升自我，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力嘗試，打造更高質(zhì)量的課堂。</p> <p class="ql-block"><b>圖文：霍瑞琳 王云飛</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">審核：楊紅芬</b></p>