<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">花果山</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">文\黑子</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">花已稀，果已墜亡</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">你張開染紅的手，燒黑的手指</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">越往上攀爬越能看見安靜的地平線</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">鳥兒遁入空中</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">拋下一根羽毛</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小猴子讓松枝撫摸額頭，許下一句</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">耳邊露水說過的話</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">悟空躺在萬物背后</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">當你轉(zhuǎn)到背后悟空捉起迷藏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">自你肩膀滑落，一簇水波晃動，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">晃動</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">另一簇水波</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">水簾洞被蜘蛛網(wǎng)封住</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">出來的風說：蜘蛛還沒成精</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">歲月讀詩： 開頭以花落果亡，形成一種凄涼之境代入讀者的視野?！澳恪笔侵肝蚩?。而染紅、燒黑的手則是其大鬧天宮的結(jié)果。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 第二段承上段，這只手繼續(xù)攀爬，發(fā)現(xiàn)了地平線，而進入一個新的境界。所見所聞攀爬的結(jié)果。第二段似乎暗示了花果山的凋零和落寞</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">第三段正是文本的發(fā)力之處。有關(guān)“轉(zhuǎn)”之功用，運用得力，則可以進入柳暗花明的另一境</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 本段的轉(zhuǎn)機是“他者”的介入，即“你轉(zhuǎn)到背后”一句。這時呢，神通廣大的悟空，又給這位外來者捉迷藏，他從外來者肩頭滑落，你未曾感到悟空蹲過肩頭卻看到或感到一彎水波的晃動，從而帶動另一波水。所以說他躺在萬物的背后</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 這段可視為語言陣述的倒裝。 最后一段非常出彩，本是合卻有了轉(zhuǎn)折的意味 ，它帶給了文本一個戲劇性的效果，文本有新的指向，也留下了懸疑的空白。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">一句“越往上攀爬越能看見安靜的地平線，遁入空中，拋下一根羽毛”....等以下幾段，更是現(xiàn)實家，國，網(wǎng)絡(luò)映射.........</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">一首悟空之歌正符合此情此景“烽煙殘盡，獨影闌珊”之境油然而生。倍感“幻世當空，恩怨休懷，舍悟離迷，六塵不改，且怒且悲且狂哉，是人是鬼是妖怪。塵緣散聚不分明，恩怨難斷。我悟空精魂無處不在，任你妖魔鬼怪放肆</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">這一棒</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">叫你灰飛煙滅”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 此詩以古老的中國神話故事命題，運用了現(xiàn)實與超現(xiàn)實的混合想象將詩呈現(xiàn)到三、四維畫面，令讀者不得不以多維思路去追溯詩歌最終思想表達，黑師總有自己超然的獨特語言風格 。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">我很喜歡《西游記》，因題目引起我興趣想要解讀這首詩。若誤解望黑師見諒</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本文編輯：歲月</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">制作： 歲月</b></p>