<p class="ql-block"> 秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃兮雁南歸。然涼風(fēng)瑟瑟，也難擋化雨春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 為更好地凝聚集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，提升教師的教育教學(xué)水平，10月21日，汽開區(qū)第二實驗學(xué)校小學(xué)部三年組教師共聚一堂，在組長孟慶麗老師的帶領(lǐng)下，扎實而認(rèn)真地開展了本周集體備課活動 。</p> <p class="ql-block"> 在這次集體備課活動中，三年組所有教師都積極參與，準(zhǔn)時參加。</p><p class="ql-block"> 兩名主備人楊金香老師、趙天嬌老師緊緊圍繞課標(biāo)，針對備課內(nèi)容從教材的分析、目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計及意圖、教學(xué)方法的選擇等方面進行了詳細(xì)闡述。</p><p class="ql-block"> 并且，針對班級學(xué)生學(xué)情不同，設(shè)置了基礎(chǔ)題和拓展題的分層作業(yè)， 既保證每一名學(xué)生在每一堂課中能夠?qū)W到自己所需要的知識，又使學(xué)生能夠在公平公正的良好競爭中實現(xiàn)自己的個性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)由楊金香老師主備。</p> <p class="ql-block"> 她從第五單元《周長》的大單元角度，先對單元內(nèi)容、單元目標(biāo)、單元重難點進行了具體分析，然后對每節(jié)課的教學(xué)給出建議，把本單元的題型進行了歸類。</p> <p class="ql-block"> 語文由趙天嬌老師主備。</p> <p class="ql-block"> 從單元主題“留心觀察”入手，并根據(jù)單元主題特點先對單元教材進行分析，并此基礎(chǔ)上做出預(yù)計課時安排，然后對《搭船的鳥》、《金色的草地》、“交流平臺”的具體教學(xué)給出建議。</p> <p class="ql-block"> 其他教師緊扣目標(biāo)，結(jié)合自己的預(yù)案、教學(xué)經(jīng)驗，從學(xué)情分析、目標(biāo)達成的角度出發(fā)，各抒己見，對備課內(nèi)容的每一個環(huán)節(jié)進行了多層次、多形式、多角度的交流探討。最后通過整合大家的教學(xué)智慧，達成最佳課堂設(shè)計方案。</p> <p class="ql-block"> 整個備課過程，大家發(fā)言踴躍，研討氣氛輕松熱烈。</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課，人人參與，集體智慧，人人分享。集體備課活動為老師們提供了參與學(xué)習(xí)的機會、資源共享的平臺，也引領(lǐng)備課方式走向規(guī)范化，課堂教學(xué)趨于精細(xì)化，并終將推到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。</p><p class="ql-block"> 共聚集體智慧，提高備課質(zhì)量，呈現(xiàn)高效課堂，三年組教師在行動。</p><p class="ql-block">撰稿: 趙天嬌</p><p class="ql-block">審閱: 孟慶麗</p><p class="ql-block">攝影: 三年組教師</p><p class="ql-block"><br></p>