“活動促成長教研綻芳華”——記海石一小情境教育理念下的“同課異構(gòu)”說課活動

王雅婷

為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)能力、語言表達(dá)能力、課堂教學(xué)能力，展示個人風(fēng)采，促進(jìn)專業(yè)化成長，達(dá)到以“說”促“研”的目的，我校于10月20日舉辦了“情境教育”下的“同課異構(gòu)”說課活動。 學(xué)校教研室根據(jù)校歷安排，特制定了本次活動方案。 　　本次活動的目的旨在讓教師通過對教學(xué)流程的解讀，對教學(xué)設(shè)計(jì)意圖的詮釋，進(jìn)一步理解和掌握說課方法，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的觀摩與交流，實(shí)現(xiàn)高效課堂。 　　參加活動的各位教師從教材的把握、目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課件的制作等方面做了充分的準(zhǔn)備，力求呈現(xiàn)一次完美的教研活動！ 在活動中，教師們表現(xiàn)出積極飽滿的精神狀態(tài)，圍繞教學(xué)內(nèi)容，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)活動等幾個方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進(jìn)行了生動的演示解說，充分展示了自己學(xué)習(xí)理論、研究教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，得到在場教師的陣陣掌聲。 　　老師們精彩的表現(xiàn) 　　侯老師的說課步驟清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定明確突出，教學(xué)內(nèi)容的把握到位。 　　王老師的說課整體思路清晰，能夠針對學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教法體現(xiàn)了教師在教材處理上的創(chuàng)新。 　　趙老師的說課對教材把握有高度，教材挖掘有亮點(diǎn)，做到了針對教學(xué)對象的特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師教學(xué)的獨(dú)到之處。 　　張老師的說課教學(xué)理念突出，對說課框架結(jié)構(gòu)的把握合理，思路清楚，敘述流暢，對教學(xué)策略有獨(dú)具匠心的理解和獨(dú)特的運(yùn)用技巧。 　　四位老師說課各有亮點(diǎn)，從對教材發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計(jì)到教學(xué)重難點(diǎn)的突破，都體現(xiàn)出教師各自特有的教學(xué)風(fēng)格。 　　此次說課活動中，各教師說課材料準(zhǔn)備充分，緊緊圍繞課題，緊扣教育教學(xué)新理念，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對說課內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的闡述。 　　全部教師說課完畢后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次說課過程進(jìn)行了點(diǎn)評與小結(jié)，帶給了老師們更多的思考。老師們紛紛表示收獲滿滿。不僅在準(zhǔn)備過程中提升了自己的教學(xué)水平，在說課時也鍛煉了自己的當(dāng)眾演說能力。 　　本次活動，為教師們提供了一個互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會，促進(jìn)了教師通過備課、說課的形式，加強(qiáng)語言的組織能力和對教學(xué)活動的思考,提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而也進(jìn)一步提升了教師駕馭課堂的水平。