<h3> 金秋十月，秋意正濃，在這美好的時(shí)節(jié)，為了使青年教師更好的研讀教材、研討課標(biāo)，在課堂教學(xué)中靈活的體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)科校際交流，營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的良好教研氛圍，10月21日上午南鄭區(qū)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科基地聯(lián)合開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，南鄭區(qū)五所高中學(xué)科基地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員和其他青年教師參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 早上8：00，在劉尊全書(shū)記的主持下，南鄭中學(xué)召開(kāi)了南鄭區(qū)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科基地首次研討活動(dòng)。<br> 首先，教研基地行政負(fù)責(zé)人楊?lèi)?ài)華校長(zhǎng)致辭，對(duì)與會(huì)人員表示熱烈歡迎，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)科基地建設(shè)的重視，在學(xué)科教學(xué)研究方面，應(yīng)共享教學(xué)資源，隨時(shí)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，確保教育均衡、全面、高質(zhì)量的發(fā)展，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，順應(yīng)改革發(fā)展新形勢(shì)，以充分的準(zhǔn)備迎接全新的教育。楊校長(zhǎng)對(duì)學(xué)科基地建設(shè)提出了殷切希望:（1）學(xué)科基地建設(shè)負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌活動(dòng)，使教學(xué)研討常態(tài)化；（2）采取同課異構(gòu)等多種教學(xué)方式，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)行；（3）保證學(xué)科基地示范成果的推出。<br> </h3> <h3> 其次，對(duì)聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、學(xué)科負(fù)責(zé)人、引領(lǐng)人員頒發(fā)證書(shū)。市教研室席中文老師指出，要積極開(kāi)展大教研，提升教育質(zhì)量:（1）提高站位，交流互動(dòng)；（2）找準(zhǔn)問(wèn)題，深入研究；（3）積極探索，形成經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 教研室主任吳建勤強(qiáng)調(diào)要積極發(fā)揮職能作用，打造“平臺(tái)，高地，搖籃，中心”，并指出學(xué)科基地的任務(wù):（1）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；（2）促進(jìn)教學(xué)方法改革，提升教學(xué)效果；（3）促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，營(yíng)造研究與創(chuàng)新氛圍；（4）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，保障教育均衡發(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)作用。<br> </h3> <h3> 最后，劉尊全書(shū)記對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出將問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，不流于形式化，講政治、講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講協(xié)調(diào)、講共享。胡崇山校長(zhǎng)對(duì)后續(xù)活動(dòng)進(jìn)行安排，組織與會(huì)人員合影留念，并由各科負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)分科進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和專(zhuān)題講座活動(dòng)。</h3> <h3> 在數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)中，由兩位青年教師趙偉(南鄭中學(xué))和王芳妮(龍崗中學(xué))針對(duì)《指數(shù)函數(shù)》一節(jié)進(jìn)行教學(xué)展示。承擔(dān)本次示范課的兩位青年教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，展示出了個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，深刻詮釋了新課程的教學(xué)理念。</h3> <h3> 課后，全體教師在學(xué)科基地開(kāi)展課后反思及評(píng)課，對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，相互討論。此次同課異構(gòu)活動(dòng)，對(duì)于兩位青年教師，不僅是一個(gè)展示的平臺(tái)，更是一次磨練的機(jī)會(huì)，每一次公開(kāi)課的研討和交流都是一個(gè)自我反思和提高的過(guò)程。</h3> <h3> 龍崗中學(xué)黃海龍老師作報(bào)告。報(bào)告主題為《核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)思考》，主要從理解核心素養(yǎng)、備課策略思考、課堂教學(xué)思考、課后管理思考四個(gè)方面，闡述了如何在日常教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的思考。</h3> <h3> 南鄭中學(xué)張小文老師針對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地方案及計(jì)劃進(jìn)行了介紹與安排。首先，他解讀了數(shù)學(xué)學(xué)科基地未來(lái)一年的實(shí)施方案，主要包括隊(duì)伍建設(shè)、工作計(jì)劃及課題研究三個(gè)方面；其次，對(duì)學(xué)科基地成員的分工進(jìn)行了安排，確定了五個(gè)學(xué)校的聯(lián)絡(luò)員及檔案資料收集人員，對(duì)具體工作進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。</h3> <h3> 秦旭東老師總結(jié)講話(huà)，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)精品課的建設(shè)，青年教師要在不斷地研討過(guò)程中，學(xué)習(xí)同課異構(gòu)、異課同法等多種教學(xué)方式，努力成長(zhǎng)上好每一堂課。并給今天參與示范課和專(zhuān)題講座的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。</h3> <h3> 通過(guò)此次教研，增強(qiáng)了各學(xué)科成員的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，讓青年教師在集體教研中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能、共提學(xué)科素養(yǎng)。在“雙減”政策下為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>