<p class="ql-block">金秋十月，所有的美好都不期而遇。攜著秋的璀璨，溫著秋的端莊，帶著秋的向往，徐聞縣徐城鎮(zhèn)第三小學(xué)“貴生課堂”語文賽課活動如火如荼的展開了。</p><p class="ql-block">本次活動共有三位老師進行了課例展示。她們憑借扎實的專業(yè)知識，精心的教學(xué)設(shè)計，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，創(chuàng)造出融洽的課堂氛圍，課堂中始終貫穿安心、自由、開放；尊重、平等、包容的理念，<span style="font-size:18px;">使課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點迭出。</span></p> <p class="ql-block">鄧月明老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填海》一課，鄧老師能結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點和學(xué)生的實際，緊緊抓住神話故事的特點，以讀代講、小組互學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在想象、體驗中感受精衛(wèi)填海的艱辛，領(lǐng)略神話故事的神奇魅力，激發(fā)了學(xué)生閱讀神話故事的興趣！讓學(xué)生從另一個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深。</p> <p class="ql-block">接著是何柳穎老師執(zhí)教的民間故事《牛郎織女二》，何老師的這節(jié)課學(xué)習(xí)目標的確定比較符合學(xué)情，而且難易適中；教學(xué)流程簡單可行，能環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進推進教學(xué)，以課本中的《牛郎織女（一）》為切入點，用簡潔而又親切的語言帶著孩子們在民間故事閱讀中，感受民間故事的魅力，同時循序漸進地培養(yǎng)孩子的語言表達能力，給孩子們帶了快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里，激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的精神上的愉悅。</p> <p class="ql-block">最后是吳月娥老師給我們展示了《圓明園的毀滅》這一課，教學(xué)中，吳老師以情感為主線貫穿課堂始終，通過反復(fù)的多層次的誦讀，在反復(fù)品讀，顛倒句式等方式中體驗圓明園昔日的輝煌，控訴侵略者的無恥行徑，體會課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)忍攸c。使我們真切地體會到了什么是美得心醉。 為了讓學(xué)生真正體會到圓明園的絕美，激發(fā)心中的情感，教師運用了煽情的語言，帶領(lǐng)學(xué)生走進了圓明園， 教育學(xué)生勿忘國恥，振興中華?？梢哉f整節(jié)課一氣呵成，精彩紛呈。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一堂堂風(fēng)格各異,精彩紛呈的課堂充分展示了我校教師們的教學(xué)魅力。</p><p class="ql-block">老師們扎實深厚的基本功,大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,熟練的駕馭課堂能力,親切大方的教態(tài)都是每位教師堅持不懈,刻苦鉆研的最好見證。</p><p class="ql-block">聽課后,在李校長帶領(lǐng)下,全體聽課教師圍繞課堂對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進行了點評和深入探討。</p> <p class="ql-block">執(zhí)教老師先分享了自己的教學(xué)思路</p> <p class="ql-block">接著,大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計等方面各抒己見,紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方,讓每位教師都受益匪淺,并對下一步的教學(xué)工作給予指導(dǎo),為打造精彩“貴生課堂”注入活力。</p> <p class="ql-block">此次“貴生課堂”比賽課、聽課、評課教學(xué)教研活動,為教師搭建了一個展示自我的平臺,加強了教師之間的交流和學(xué)習(xí),促進了教師的健康成長,對提高學(xué)校教師授課水平、促進教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動作用。</p>