<p class="ql-block"> 荀子曾說，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！眹嘟逃行拗?，幫助每位懷揣夢想的教育人，匯水成海，極步致遠。疫情雖未遠離，我們一切安好，趁著秋高氣爽之際又迎來了新一年的國培研修時。</p> <p class="ql-block"> 2021年10月19日上午，“國培計劃”（2021）——湖北省“校對縣”精準幫扶培訓——信息技術送培（A118）正式開班，100多名朝氣蓬勃，青春洋溢的學員們齊聚在美麗的團風縣實驗小學。在這里，我們用心靈品味未來，打開智慧之窗。</p> 開班儀式 學員代表發(fā)言 專家講座 <p class="ql-block"> 武漢市光谷第二小學李丹校長為我們帶來了《“雙減”政策下信息技術與小學數學教學融合及典型案例分析》講座，詳細解讀了“雙減”政策，并告訴我們如何實現“減負”與“增效”的雙贏！</p> <p class="ql-block"> 洪湖市賀龍中學名師向輝老師更是將老師們日常備課中所需要用到的信息技術和多媒體應用手段毫無保留地送給我們，真可謂是干貨滿滿！</p> <p class="ql-block"> 仙桃市教育科學研究院信息部肖新國老師利用LEP模型游戲，一下子抓住了所有老師的眼球，肖老師風趣幽默的講座，給我們帶來了視聽上的盛宴，通過各種案例分析，讓我們知道在編程中學習數學成為可能。</p> <p class="ql-block"> 一起來看看我們第三小組的組員的學習表現吧！</p> 同課異構 <p class="ql-block"> 來自洪湖新堤中學的莫文靜老師和來自團風縣總路咀小學的陳梅老師為我們帶來了同課異構《圖形的運動（三）旋轉》的精彩展示！</p> <p class="ql-block"> 莫文靜老師運用幾何畫板和平板教學，充分體現了數學學科與信息技術的有機融合。在面對學生天馬行空的回答，莫老師循循善誘，引導學生理解更正自己的思維，讓我們看到了一位優(yōu)秀老師的教學素養(yǎng)和教育機智。</p> <p class="ql-block"> 陳梅老師的課堂生動有趣，授課過程層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，課件新穎，讓我們感受到了陳老師超高的教學水平。</p> <p class="ql-block"> 總之，兩位老師的課堂精彩紛呈，讓我們體會到了信息技術工具在實際教學中帶來的便利，學科知識與信息技術的有效融合，創(chuàng)新了課堂模式，豐富了課堂內容，助力了課堂教學，讓培訓學員擴大了眼界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看我們多么認真！</p> <p class="ql-block"> 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。</p> <p class="ql-block"> 美好的學習方式，莫過于和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，抬頭有清晰的方向，低頭有堅定的腳步，回頭有一路的故事！讓我們借助這次培訓的東風，將學到的知識運用到教育教學實踐中，期待下一次的學習之旅！</p> <p class="ql-block">第三小組成員</p><p class="ql-block">組長：王曼</p><p class="ql-block">組員：汪迎、王娟、邵芳、陳娣、余懌軍、郭聰、方佩、孫荷榮、熊翠</p>