教育理論 <p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做的原則”，并且有大量的信息和研究揭示，孩子不能很好地掌握基本的生活自理能力，不僅會(huì)影響孩子現(xiàn)在的生活，而且也會(huì)給將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、處事帶來(lái)極大的影響。</p> 自理能力培養(yǎng)的重要性 <p class="ql-block"> “生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力”，是《綱要》對(duì)健康領(lǐng)域所提出的目標(biāo)之一。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，有自信心及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。但現(xiàn)在大部分的幼兒依賴性很強(qiáng)，生活自理能力差，以致不能很好的適應(yīng)新環(huán)境。從小培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力是相當(dāng)迫切和必要的。</p> 剛開(kāi)學(xué)幼兒現(xiàn)狀 <p class="ql-block"> ??:老師，我穿不上</p><p class="ql-block"> ??:老師，我不會(huì)穿</p><p class="ql-block"> ??:老師，你幫我穿一下</p><p class="ql-block"> ??:嗚嗚嗚……老師，我不會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 大多數(shù)小朋友都不會(huì)自己穿衣服，有的小朋友可以脫下來(lái)，但是不會(huì)穿，更別說(shuō)掛衣服了，所以每次戶外活動(dòng)回來(lái)之后脫衣服、整理衣服就占用了老師很長(zhǎng)一部分的時(shí)間。午睡起來(lái)穿鞋很多小朋友都穿反了，甚至有的小朋友根本自己不會(huì)穿，然后就開(kāi)始哭。自理能力比較差的小朋友，入園焦慮會(huì)更嚴(yán)重，而且適應(yīng)能力也比較弱。</p> 開(kāi)始進(jìn)行自理能力打卡 <p class="ql-block"> 針對(duì)班級(jí)幼兒存在的問(wèn)題，我們開(kāi)始進(jìn)行幼兒自理能力打卡！</p><p class="ql-block"> 要求:</p><p class="ql-block"> 小六班幼兒自理能力培養(yǎng)打卡 第24天</p><p class="ql-block"> 今日練習(xí):《脫外套，掛衣服》</p><p class="ql-block"> 練習(xí)小能手:楊振熙</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)評(píng)價(jià):今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，繼續(xù)努力</p><p class="ql-block"> 幼兒練習(xí)視頻</p> 現(xiàn)在我們的孩子 自理能力比賽 <p class="ql-block">穿脫衣服、掛衣服</p> <p class="ql-block">穿脫鞋子</p> <p class="ql-block">我們得獎(jiǎng)啦</p> 自理能力提高后帶來(lái)了哪些好處 <p class="ql-block"> 1.孩子更加自信了，更愿意來(lái)幼兒園了。</p><p class="ql-block"> 2.節(jié)省了老師保育工作的時(shí)間，我們有更多時(shí)間可以留給和孩子相處。</p><p class="ql-block"> 3.孩子收納整理的能力得到了提高，形成了良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 4.班級(jí)管理工作順利了很多，幼兒情緒不再那么低落，甚至有了自豪感。</p> 目前還存在的問(wèn)題 <p class="ql-block"> 1.個(gè)別能力弱的幼兒經(jīng)過(guò)練習(xí)，仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)自主服務(wù)。</p><p class="ql-block"> 2.個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，不愿意進(jìn)行監(jiān)督打卡，仍然包辦。</p>