<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，10月20日上午，光明區(qū)小學(xué)英語名師微團(tuán)隊(duì)葉麗紋團(tuán)隊(duì)開展了第三次研討活動，團(tuán)隊(duì)成員、中大附英語老師和秋碩小學(xué)部分教師參與本次的研討活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次的研討課是由英語黃穎欣、科學(xué)黃婉茹和美術(shù)鄧暉茵老師共同執(zhí)教的《A Trip in the Shenzhou-13》“HSA"整合課。 恰逢神州十三號成功升空，黃穎欣老師將Unit10 In the sky核心內(nèi)容與實(shí)事熱點(diǎn)巧妙結(jié)合，提挈本節(jié)整合課。黃老師創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的神州太空之旅。從視頻導(dǎo)入，初識神舟十三號，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述在太空中看到的有趣景象，通過chant和song操練內(nèi)化核心句型，通過角色扮演感受太空之旅，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> “太空很美，但同學(xué)們，你們想知道火箭是怎么升上太空的嗎？”黃婉茹老師帶領(lǐng)同學(xué)們更進(jìn)一步的認(rèn)識神州十三號。以神州十三號延伸到神舟系列的發(fā)展過程，黃老師運(yùn)用圖片給同學(xué)們科普神舟的發(fā)展歷史知識和神舟十三號的結(jié)構(gòu)以及每個(gè)結(jié)構(gòu)的作用。利用視頻帶領(lǐng)學(xué)生探索火箭飛天的秘密，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中認(rèn)識作用力和反作用力的關(guān)系，也為接下來制作模擬火箭做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 了解了神州十三號的發(fā)射原理后，鄧暉茵老師引領(lǐng)同學(xué)們將理論付諸實(shí)踐，在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下同學(xué)們正確安裝好火箭的機(jī)翼，并運(yùn)用草間彌生的圓點(diǎn)排列組合法裝飾火箭，最后在模擬火箭發(fā)射的過程中讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)作用力和反作用力的原理。</p> 在這節(jié)整合課，同學(xué)們在三位老師的帶領(lǐng)下完成了一次太空之旅，在了解火箭發(fā)射過程和動手實(shí)操的過程中，深切感受到我國航天科技發(fā)展的迅速，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，種下了理想的種子。 老師們對這節(jié)整合課的給予了高度評價(jià)，三個(gè)學(xué)科的有機(jī)整合、有效融通，課堂有趣、有意義。秋碩小學(xué)老師說：“這樣的整合課堂是創(chuàng)新，多維，立體的，三課融合效果好。老師情境教學(xué)，系統(tǒng)扎實(shí)，動靜結(jié)合，把單一的教材轉(zhuǎn)換為語言的運(yùn)用。老師在活動中喚醒學(xué)生知識儲備量，突破語言知識點(diǎn)，提高學(xué)生語言能力，提高學(xué)生思維能力，動手操作能力。課堂常規(guī)好，教學(xué)效果佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂注意力高度集中，生成豐富資源，期待下一節(jié)整合課。 校際的研討、交流、分享活動有利于教師之間互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，有利于提高教師的教學(xué)水平。通過教研討論，老師們充分吸收和繼承各種方法，取長補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)方式。扎實(shí)個(gè)人的教學(xué)基本功，打造有趣高效的課堂教學(xué)。 文字：劉宋潔 張成娣<div> 圖片：英語科組</div><div> 校稿： 葉麗紋</div> <div><br></div><div><br></div>