<p class="ql-block"> “九菜一湯”，一場豐盛的教學(xué)盛宴</p><p class="ql-block">--“國培計(jì)劃2021”安仁縣工作坊研修第二次線下集中培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"> 迎微風(fēng)，伴細(xì)雨，邀同道中人，驅(qū)車奔六校。“國培計(jì)劃2021”安仁縣中小學(xué)教師工作坊研修第二次線下集中培訓(xùn)于2021.10.16-17日開講了，九位省聘專家，由六個(gè)坊主的帶路，分赴六個(gè)基地校，開展第二次線下集中培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> C2901基地校：安平中學(xué)</p><p class="ql-block"> 語文課的教學(xué)與研修從來都不是一朝一夕之事。</p><p class="ql-block"> 2021.10.16-17縣初中語文坊（C2901）60位學(xué)員懷揣著問題和研討課再次來到安平中學(xué)。先是由每組推舉的六位學(xué)員代表分別陳述本組在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、自主研修、合作研討時(shí)遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并代表本組上一堂匯報(bào)、展示課，然后是全體學(xué)員針對帶上來的問題展開面對對面的研討。匯報(bào)時(shí)，學(xué)員精心準(zhǔn)備、敢于創(chuàng)新、切中主題，從文言誦讀、文意解析、文本品賞、人物挖掘、主旨探究等方面，“同臺PK、同題對壘”，研討時(shí)，各抒己見，交流碰撞，一字一詞的探析、一陣一陣的爭辯，一次一次的火花，場面十分熱鬧。</p><p class="ql-block"> 17日，遠(yuǎn)道而來的懷化市鐵路二中的江文歡副校長，一堂《湖心亭看雪》示范課讓人賞心悅目，磁性的聲音、藝術(shù)享受般的吟誦、別開生面的課堂教學(xué)藝術(shù)、引導(dǎo)學(xué)生入情入?的技巧......讓全場“目瞪口呆”。課堂上，江老師他多次采用對比品讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生品味文章的情、景、意，如“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，……，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”改成“霧凇沆碭，天、云、山、水，上下一白，……，舟中人兩三粒而已”。他說“文字不僅有血有肉更有溫度”，要讀出場景、讀出情感、讀出意境來。示范課后，江老師又以《湖心亭看雪》為例給大家傳授了文言教學(xué)的方法，他的放手讓學(xué)生品讀的文言文教學(xué)打破了傳統(tǒng)框架，尋求創(chuàng)新新角度，在與學(xué)員現(xiàn)場互動交流中，江老師的儒雅大氣和對問題剖析的入木三分，無不讓全體學(xué)員折服。難怪有學(xué)員發(fā)出感慨：聽了江老師的課后，我都不知道平時(shí)我在課堂上給學(xué)生講了些什么。</p> <p class="ql-block"> C2902基地校：安仁縣思源學(xué)校</p><p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”。2021.10.16日，來自長沙市雨花區(qū)周麗珍小學(xué)語文名師工作站站長、特級教師周麗珍，率其工作站核心成員楊燕舞、郝潔老師走進(jìn)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開啟了小語一坊（C2902）第二次線下研修，三位專家就“閱讀策略單元的教學(xué)”主題先是帶來了示范課：《將相和》、《竹節(jié)人》，然后再以《熟練運(yùn)用閱讀策略，培養(yǎng)卓越的閱讀者》《聚焦閱讀策略，挖掘課堂深度》為題作了生動的講座。</p><p class="ql-block"> 課堂上，楊老師緊扣“速讀，體會人物的性格特點(diǎn)”，層層推進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)地軟著陸。她的“積極卓越的閱讀者=一定的閱讀量+閱讀策略地熟練運(yùn)用”實(shí)現(xiàn)了閱讀過程的連貫性。一次次策略單元研究之旅的精彩故事，一個(gè)個(gè)關(guān)于閱讀策略新想法新概念，幫助在座的老師撥開云霧。</p><p class="ql-block"> 郝老師用回顧閱讀策略的形式引入新課的手法，讓學(xué)生不知不覺浸潤其中，引導(dǎo)學(xué)生抓住閱讀任務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)有目的地閱讀，進(jìn)行了巧妙的安排，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法實(shí)現(xiàn)閱讀目的，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)掌握了新的閱讀策略。</p><p class="ql-block"> 示范課后，周站長懷揣著家鄉(xiāng)教育情懷，飽含熱情地講述了她的教育故事，希望老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。擲地有聲的話語，聲聲入耳，句句入心。</p><p class="ql-block"> 課后，坊主張映麗以《它山之石可以攻玉》為題對兩堂示范課進(jìn)行中心點(diǎn)讀，既是梳理，又是點(diǎn)評，還是又一場深入的培訓(xùn)。下午的研討會上，縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記譚曼德來到現(xiàn)場，譚書記認(rèn)真傾聽大家的討論，并發(fā)表了自己的感受，他為學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊，為名師的課堂點(diǎn)贊，為坊主張映麗精彩細(xì)致、用心的點(diǎn)評點(diǎn)贊。希望每一個(gè)語文老師都能成為學(xué)生喜歡的老師。 </p> <p class="ql-block"> C2903基地校：龍海中小</p><p class="ql-block"> 成長不是一蹴而就的，而是要通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)的。</p><p class="ql-block"> 10月16日，寒風(fēng)挾著冷雨匆匆而至，美麗的龍海中小培訓(xùn)現(xiàn)場一夜料峭，群友相聚，少長咸集，安仁縣農(nóng)村小學(xué)語文教師工作坊二坊（C2903)第二次線下研修如約而至。專家引領(lǐng)、名師講座、磨課評課、現(xiàn)場沙龍……臺上精彩紛呈，臺下是一顆顆懷抱著對語文學(xué)科無比熱忱的拳拳之心。</p><p class="ql-block"> 上午，遇見國學(xué)吟誦“非遺”傳承人、長沙骨干名師張昂波，聆聽她的示范課《芙蓉樓送辛漸》，張老師以“借景抒情”和“托物言志”兩種表達(dá)方式為線索帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行群文閱讀，從王昌齡的寒雨到杜甫的好雨、韓愈的酥雨、張志和的細(xì)雨和王維的朝雨，以一“雨”帶群詩，為孩子們種下一顆詩歌的種子。作為國學(xué)吟誦“非遺”傳承人，昂波老師在古詩詞教學(xué)中融入了吟誦的元素。這一吟一誦，唱盡了王昌齡送別好友的傷感與不舍，唱盡了王少伯堅(jiān)定的清白冰心，正是“平長仄短入聲促，韻腳拉長詩意足”。示范課后，張昂波老師又以“同聲相應(yīng)，同氣相求”為主題，對古詩詞群文閱讀做了詳細(xì)而生動的解讀。</p><p class="ql-block"> 下午，再次遇見了長沙青年骨干教師張綿，她的《狼王夢》示范課，向?qū)W員展示了整本書閱讀推進(jìn)的方法，“興在趣方逸，歡馀情未終”，入情入境的師生共讀，配上激昂緊張的音樂，孩子們跟著張老師走進(jìn)了沈石溪筆下的《狼王夢》，走進(jìn)了主人公紫嵐和它的五個(gè)孩子，完成了從“要我讀”到“我要讀”的轉(zhuǎn)變。課后，張綿老師為我們分享了她在閱讀教學(xué)當(dāng)中的做法：整本書的閱讀推進(jìn)和書香班級建設(shè)。告別了煙雨迷蒙的吳地江天和引人入勝的《狼王夢》，</p><p class="ql-block"> 10月17日，學(xué)員們又踏上了新的研修之路：學(xué)員磨課、評課議課和現(xiàn)場沙龍。</p> <p class="ql-block"> C2904基地：安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校</p><p class="ql-block"> C2905基地：安仁縣平背中小</p><p class="ql-block"> 秋雨綿綿，縣小學(xué)數(shù)學(xué)一坊二坊C2904、C2905工作坊共200名學(xué)員，分聚安仁縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校和安仁縣平背中小，參加第二次線下集中活動。</p><p class="ql-block"> 2021.10.16日項(xiàng)目辦請來了：長沙市教科院的張新春老師和長沙市芙蓉區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張新蔚老師。</p><p class="ql-block"> 張新春老師一堂別具一格的《三位數(shù)乘以兩位數(shù)》示范課讓全體學(xué)生和參培學(xué)員眼界洞開。張老師從二年級一位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)開始導(dǎo)入，再到兩位數(shù)乘以一位數(shù)、二位數(shù)乘以兩位數(shù)，讓學(xué)生找規(guī)律引出課題三位數(shù)乘以兩位數(shù)。從而使學(xué)生對教材設(shè)計(jì)梯度有了認(rèn)識，有助于學(xué)生應(yīng)用于今后對知識點(diǎn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)對之前所學(xué)的乘法方法的回顧，讓學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，再叫學(xué)生板演。接著向?qū)W生展示了估算，為了可以快速的檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確，把因數(shù)看成適當(dāng)?shù)恼麛?shù)進(jìn)行計(jì)算，這為學(xué)生們之后學(xué)習(xí)估算作了鋪墊。堂課上新春老師平易近人、交流親切溫柔、語言幽默，充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情境，在他繪聲繪色地講解下，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。新春老師的另一絕就是他的循循善誘，學(xué)生在一步步的練習(xí)中，完成了教學(xué)目標(biāo)，讓你有種茅塞頓開的感覺。</p><p class="ql-block"> 張新蔚老師《萬以內(nèi)數(shù)的加法》的示范課極具感染力，她聲情并茂、落落大方、細(xì)心親切，讓全場又驚又喜，收獲滿滿。在與學(xué)生交流討論中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考解決問題并表達(dá)自己，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。整堂課：簡約而不簡單，大氣而不失細(xì)膩。</p><p class="ql-block"> 示范課后就是兩位專家的講座，讓學(xué)員在教學(xué)方法上得到了提高，教育理念得到了升華。</p><p class="ql-block"> 新蔚老師的《在計(jì)算課中開展數(shù)學(xué)社會化學(xué)習(xí)》，通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引出社會化學(xué)習(xí)的概念。學(xué)習(xí)在窗外、他人即老師、世界是教材等觀點(diǎn)讓全體參培者有了更進(jìn)一步理解。</p><p class="ql-block"> 新春老師的《課程改革背景下的計(jì)算教學(xué)》，讓我們明白了要提高學(xué)生的計(jì)算能力，要以算理、算法為核心的“來回穿行”，以思維訓(xùn)練為核心的“知識內(nèi)化”：提供思路，教給思維方法；加強(qiáng)直觀，重視操作，演示，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力；探求合理、靈活的算法，培養(yǎng)思維的靈活性；重視估算，準(zhǔn)確判斷，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維。學(xué)員在培訓(xùn)心得中這樣寫道：聽張老師的講座，可以發(fā)現(xiàn)他儲備的知識就像汪洋大海，源源不斷地流向我們，不僅給我們拓寬了新思路，也讓我們感受到了知識魅力，明白了學(xué)無止境。</p> <p class="ql-block"> C2906基地校：安仁縣城關(guān)中小</p><p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?lt;/p><p class="ql-block"> 2021.10.16-17日，全體C2906英語坊成員帶著謙謙求知之心，齊聚城關(guān)中小，參加第二次線下研修活動。此次培訓(xùn)活動為期兩天，主要圍繞“打造高效課堂，發(fā)展核心素養(yǎng)”展開活動。</p><p class="ql-block"> 第一天的主角是外聘專家：資興市三完小校長王黎香、郴州市二十二完小英語骨干教師陳妮恒，活動主要分兩大步驟：專家示范課、專家講座與答疑。第一堂課：由清爽、年輕的陳妮恒老師執(zhí)教，她選擇五年級上冊Unit2I’dlikeahamburger.（B&C），開展了一堂精妙絕倫的聽說課。第二堂課：由知性、美麗的培訓(xùn)專家王黎香校長帶來本單元D部分讀寫教學(xué)課。下午，兩位專家從自身課例出發(fā)，針對我們學(xué)員提出的教學(xué)困惑進(jìn)行解答。</p><p class="ql-block"> 第二天上午，我們進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)員展示環(huán)節(jié)，依然的采用課堂教學(xué)展示的方式。來自安仁縣思源學(xué)校的周樺老師，來自渡口學(xué)校的陽燕老師，自告奮勇，進(jìn)行教學(xué)展示活動。隨后，我們進(jìn)行了熱火朝天的評課活動:組內(nèi)研課、集中評課、中心點(diǎn)評與微講座。下午，在坊管理員周奕的組織下，進(jìn)行現(xiàn)場研修沙龍活動，階段性學(xué)情總結(jié)。最后，坊主楊躍蕓老師分別對下一階段工作坊研修具體工作，進(jìn)行了講解與布署。此次線下研修活動，2位外聘專家、5位坊管理成員、60名學(xué)員通過一系列扎實(shí)有效的活動，碰撞出了智慧的火花，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 人工智能環(huán)境下，離不開大數(shù)據(jù)，離不開信息化;人工智能環(huán)境下的教育與教師，不僅理念要改、行為要改、作用也在改。為更好地適應(yīng)人工智能環(huán)境下的課改要求，項(xiàng)目辦從第一線下培訓(xùn)開始特聘了安仁縣中心幼兒園的譚昱園長分別給六個(gè)坊作信息化教育的專題講座。2021.10.17日譚園長在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校為小數(shù)一坊學(xué)員作《微有“形” 微有“型”》專題講座，她從什么是微型課？怎樣上好微型課？深入淺出的講解，手把手地示范引領(lǐng)，這不僅為學(xué)員后期的微型課展示考核賜了招，還為中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)與考試播了種，更為推動我縣信息化教育助了力。譚園長這碗恰時(shí)代的“暖胃湯”正好圓了這場盛宴，其信手拈來、游刃講臺的大家風(fēng)范更深得受訓(xùn)學(xué)員的好評和喜愛。</p><p class="ql-block"> 未來已來，你準(zhǔn)備好了嗎？</p><p class="ql-block"> 該到已到，你有什么改變？</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束了，項(xiàng)目首席、進(jìn)修學(xué)校李全秋校長作了認(rèn)真總結(jié)，李校長說:這是一場“九菜一湯”的教學(xué)盛宴?。ň挪耍壕盼粚＜遥粶嚎h內(nèi)名師和學(xué)員系列研討活動）“兩天的時(shí)間是那么短暫，感覺一瞬間就結(jié)束了，我們還沉浸其中，意猶未盡;兩天的時(shí)間應(yīng)該很漫長，否則，為什么我們時(shí)時(shí)有觸動、收獲沉甸甸呢?”</p><p class="ql-block"> 國培，我們一直在路上；成長，我們一直沒停止！</p>