<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，優(yōu)化課堂，提升學(xué)區(qū)專業(yè)教師素質(zhì)，10月21日上午營里教育學(xué)區(qū)經(jīng)市歷史教研員馬樂愛主任推薦，特邀壽光市歷史骨干教師郎杰來營里一中進(jìn)行教研活動(dòng)，營里一中、營里二中同科教師全體參加。本次教研活動(dòng)分成三個(gè)階段進(jìn)行：</p> 1.精彩教學(xué) ?盡展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 郎老師帶給九年級同學(xué)一堂精彩的復(fù)習(xí)課《資本主義制度的確立》。郎老師的課立足“教學(xué)評一致性”用個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)梯度、學(xué)生參與度、課程深度、教學(xué)效果上進(jìn)行了精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 在整節(jié)課教學(xué)中郎老師側(cè)重鍛煉學(xué)生模畫思維導(dǎo)圖、列表格和畫數(shù)軸以及材料型習(xí)題的做題方法和能力，通過每課到每單元的思維導(dǎo)圖形成完整的知識(shí)體系，通過表格的比較對比同類型歷史事件的異同，各種不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)散性思維能力以及邏輯思維能力，提升學(xué)生素質(zhì).</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在郎老師啟發(fā)引導(dǎo)下，放開膽子，大膽創(chuàng)新，動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與課堂，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚！</p> 2.辯課評課 相互切磋 <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，在丁方忠校長帶領(lǐng)下，學(xué)區(qū)全體歷史老師參與到評課中。郎老師從課題選擇，“教學(xué)評一致性”改革要求下課堂組織做了系統(tǒng)深入的介紹，聽課老師從重難點(diǎn)突破，以及教學(xué)困惑與郎老師進(jìn)行了熱烈的溝通交流.</p> 3.經(jīng)驗(yàn)分享 交流提升 <p class="ql-block"> 最后郎老師作了中考經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，著重從教研組的建設(shè)和青年教師成長角度介紹了世紀(jì)學(xué)校的優(yōu)秀做法。馬家文校長和老師們一起聽取了郎老師的報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)扎實(shí)有效，為老師們開闊了思路，解答了疑惑，明確了自己的課堂缺陷，提高了老師們的教研熱情，必定推動(dòng)歷史教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>