<p class="ql-block"> 為促進(jìn)英語(yǔ)繪本教程走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂，早日實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)繪本教程與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合，2021年朝陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)研討會(huì)于10月18日在喀左縣第五小學(xué)召開。本次教學(xué)研討會(huì)由朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)教育科英語(yǔ)教研員史莉珠老師統(tǒng)籌主理，在此次為期1.5天的教學(xué)研討會(huì)上，史莉珠老師為廣大朝陽(yáng)小學(xué)英語(yǔ)一線教師做了題為《如何將繪本融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》的講座，來(lái)自朝陽(yáng)市龍城區(qū)文盛路小學(xué)的趙老師在會(huì)上進(jìn)行了省級(jí)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享，還有來(lái)自不同縣區(qū)的七位教師在會(huì)上做了英語(yǔ)繪本教程示范課。意義深遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富的朝陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)在金秋時(shí)節(jié)，承載著繪本融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)次第展開。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自不同縣區(qū)的教師為與會(huì)教師帶來(lái)了精彩紛呈的示范課：</p> <p class="ql-block"> 喀左縣第五小學(xué)的李雪老師做了課外繪本、五年級(jí)《Tortoise and his friends. 》示范課。李老師通過(guò)出示動(dòng)物圖片，猜謎游戲?yàn)槲谋救宋锾攸c(diǎn)和課題導(dǎo)出做好鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本故事，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。故事情節(jié)呈現(xiàn)后，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述，表演繪本故事，幫助學(xué)生內(nèi)化繪本語(yǔ)言，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 雙塔區(qū)紅旗路小學(xué)的柳笛老師做了 課內(nèi)改編、六年級(jí)下示范課， M7U1《 He spent about twenty -one hours in space.》柳老師通過(guò)聽、看、讀、寫、說(shuō)、演等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生的繪本閱讀能力。開展學(xué)生情感教育，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 龍城區(qū)文盛路小學(xué)的高麗老師做了課內(nèi)外結(jié)合、三年級(jí).《M5U1 How many?》&《Fox and Mother Hen.》示范課。高老師帶著學(xué)生在故事情境中感知數(shù)字， 將數(shù)詞教學(xué)過(guò)程與“魔法e”的故事結(jié)合起來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，將自然拼讀法引入了課堂，為英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐增添了新色彩。</p> <p class="ql-block"> 北票市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邢巖老師做了課內(nèi)改編繪本、三年級(jí)下M10U1《Here is a red hat.》示范課。 邢老師以小豬佩琦 為主題人物，通過(guò)拆快遞，洗衣服，晾衣服，收衣服等一系列活動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，自然過(guò)渡到繪本閱讀《Dress up》，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的高效銜接，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備得到了適度的拓展。</p> <p class="ql-block"> 朝陽(yáng)縣臺(tái)子鎮(zhèn)臺(tái)子小學(xué)的楊文靜老師做了課外繪本、四年級(jí)《A coat for Ms Mouse. 》示范課。楊老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪本圖片信息思考Who、 What 、Why、 How 等問(wèn)題循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)繪本教材內(nèi)容，在聽、說(shuō)、寫、練、講、演的課堂操練過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生探尋英語(yǔ)繪本閱讀之路。培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)繪本閱讀能力。</p> <p class="ql-block"> 建平縣第三小學(xué)敖路老師做了課外繪本、六年級(jí)《Piggybook. 》示范課。敖老師在她的課堂中引入了家庭成員之間關(guān)系的社會(huì)性話題，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也有效融合了正確的人文關(guān)懷導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 教師基本功展示環(huán)節(jié)：高麗老師上繪本，郭立老師說(shuō)繪本 李潔老師講繪本， 賈文婧老師談繪本，王文杰老師演繪本 。凝練精粹，全心展示。</p> <p class="ql-block"> 凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王文杰老師做的 課內(nèi)外融合、六年級(jí)下 《M7 U1 He spent about twenty-one hours in space》＆《On the moon. 》示范課。 王老師深入挖掘教材主題意義，巧妙地將繪本故事與教材相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生掌握教材知識(shí)的同時(shí)，利用繪本教學(xué)，幫助學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，讓情感價(jià)值教育深入人心。</p> <p class="ql-block"> 這些精彩的課堂為廣大一線教師揭示了將英語(yǔ)繪本融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的方式方法。</p> <p class="ql-block"> 龍城區(qū)文盛路小學(xué)的趙秀嬌老師進(jìn)行了省級(jí)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享：</p> <p class="ql-block"> 分享教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，資源共享無(wú)疑會(huì)加速我們朝陽(yáng)地區(qū)英語(yǔ)繪本融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的步伐。</p> <p class="ql-block"> 朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)教育科研究員史莉珠老師進(jìn)行了《如何將繪本融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)》專題講座：</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)融入生活，繪本點(diǎn)亮課堂。繪本教學(xué)走進(jìn)英語(yǔ)課堂有利于英語(yǔ)這門語(yǔ)言更緊密地融入學(xué)生的生活，也必將使得英語(yǔ)課堂更加活躍，更富有趣味性。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)中史老師系統(tǒng)地闡述了英語(yǔ)繪本融入英語(yǔ)課堂的理念，闡明了英語(yǔ)繪本閱讀的意義，介紹了英語(yǔ)繪本閱讀的基本形式，以及教材與繪本結(jié)合的方式，說(shuō)明了英語(yǔ)繪本教學(xué)的基本要求。史老師的《如何將繪本融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)》專題講座為廣大朝陽(yáng)小學(xué)一線英語(yǔ)教師指明了將繪本融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的方向和方法。從多個(gè)維度為一線英語(yǔ)教師全面詳解了如何將繪本教學(xué)融入到實(shí)際的英語(yǔ)課堂當(dāng)中去，如何用繪本資源輔助英語(yǔ)教學(xué)。作為一線英語(yǔ)教師，在這次朝陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)研討會(huì)中我受益匪淺。在今后的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力探索，秉持繪本點(diǎn)亮課堂的理念，將英語(yǔ)繪本教學(xué)融入英語(yǔ)課堂，引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)樹立正確人生觀，價(jià)值觀，世界觀。讓繪本教學(xué)融入英語(yǔ)課堂的意義在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中得到切實(shí)的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 金色的秋，豐收的果實(shí)閃著成熟的光。朝陽(yáng)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)界的同仁們定會(huì)用積極探索、不斷進(jìn)取的辛勤工作為英語(yǔ)繪本與小學(xué)英語(yǔ)課堂相融合的進(jìn)程助力，踐行繪本與小學(xué)英語(yǔ)課堂相融合的目標(biāo)，為朝陽(yáng)小學(xué)英語(yǔ)教育的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展奠基。在可預(yù)見的探索學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教育之路上，我們會(huì)收獲英語(yǔ)教育界同仁期待已久的甜美果實(shí),她的名字叫做繪本點(diǎn)亮課堂。</p>