<h3> 以賽促研，以研興教。為進(jìn)一步提高龍華區(qū)英語教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的基本功。2021年10月19日，?？谑旋埲A區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)在海口市第九小學(xué)拉開了帷幕。此次比賽舉辦兩天，共有23名來自不同學(xué)校的英語教師參加。我校林玉茵老師參加了本次賽課活動(dòng)。</h3> <h3> 第一節(jié)觀摩課是由?？谑械谑W(xué)的馬雁老師及三（2）班孩子們?yōu)槲覀冋故镜模n題是三年級(jí)上《Module 5 Unit 2 Nine girls?》。</h3> <h3> 在這節(jié)課中，馬老師以流利的口語、大方自然的姿態(tài)、飽滿熱情的態(tài)度以及甜美的教學(xué)語言，使所有聽課的師生都深深沉浸到馬老師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，令人折服！</h3> <h3> 第二節(jié)展示課是由海口市第九小學(xué)的簡麗姬老師及三(5)班孩子們?yōu)槲覀冋故镜?，課題是三年級(jí)上《Module 5 Unit 2 Nine girls?》。</h3> <h3> 課堂上，馮老師扎實(shí)的基本功、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢的教學(xué)過程、特具愛心的教學(xué)指導(dǎo)，配上優(yōu)美的教室環(huán)境,認(rèn)真聽講的學(xué)生，構(gòu)成了一幅幅精美絕倫的課堂教學(xué)圖。</h3> <h3> 第三節(jié)觀摩課則是由我校林玉茵老師及四(1)班孩子們?yōu)槲覀冋故镜?，?biāo)題是四年級(jí)上《Module 5 Unit 1 Can you run fast?》。</h3> <h3> 林玉茵老師教態(tài)自然，言語親切，在簡單的問好后，通過一首歡快的chant: can you run?來進(jìn)行熱身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <h3> 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，林玉茵老師通過播放一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場奮力拼搏的比賽視頻來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并將單詞教學(xué)融入情境教學(xué)中，使課堂更加生動(dòng)有趣。</h3> <h3> 在知識(shí)教授上，林玉茵老師充分利用多媒體教學(xué)資源，且結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，講解由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，寓教于樂。</h3> <h3> 操練鞏固環(huán)節(jié)，林玉茵老師采用角色扮演、同伴合作、小組合作等多種形式去操練所學(xué)句型，并以學(xué)生為本，讓學(xué)生在自主合作探究中領(lǐng)悟到新知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣！</h3> <h3> 最后，林玉茵老師利用板書和學(xué)生們共同總結(jié)今日的所學(xué)知識(shí)，并和同學(xué)分享了“I do sports, I am healthy, I am happy”，告訴同學(xué)們要熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生活，深化了主題，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了情感滲透！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 比賽結(jié)束后，方夏霞老師首先對(duì)海口市第九小學(xué)，以及?？谑旋埲A區(qū)各個(gè)學(xué)校和參與本次活動(dòng)的十一位教師表示了感謝，并在最后宣布本次活動(dòng)各個(gè)老師的比賽分?jǐn)?shù)。同時(shí)，方夏霞老師還總結(jié)了這兩天課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和有待改善的地方，并提出一些建議。</h3><h3> </h3> 專家點(diǎn)評(píng) <h3>一、比賽亮點(diǎn):</h3><h3> 1、教師們都在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境。</h3><h3> 2、教師們通過不同形式育人。</h3><h3> 3、注意到作業(yè)分層。</h3><h3> 4、課堂上，語言訓(xùn)練形式多樣。</h3><h3>二、需要完善的地方:</h3><h3> 1、教師未從課本圖片中挖掘更深層次的意圖，未能深層思考作者的設(shè)計(jì)意圖。</h3><h3> 2、學(xué)習(xí)活動(dòng)要有意義，要啟發(fā)學(xué)生思維。</h3><h3> 3、注意單元整體教學(xué)。</h3><h3> 4、看視頻或是圖片沒有針對(duì)性提問。</h3><h3> 5、考慮活動(dòng)的層次性。</h3><h3> 6、注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫</h3><h3> 7、點(diǎn)評(píng)時(shí)可先讓學(xué)生互評(píng)，教師再點(diǎn)評(píng)。</h3><h3>三、建議:</h3><h3> 1、研讀教材，把握課標(biāo)。</h3><h3> 2、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要有趣、有意義。</h3><h3> 3、要做到“三實(shí)”:真實(shí)、平實(shí)、扎實(shí)。</h3><h3> 4、學(xué)科育人要巧妙。</h3><h3> 5、作業(yè)要減負(fù)增效，科學(xué)布置。</h3> 評(píng)比結(jié)果 <h3> 此次課堂評(píng)比活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)展示風(fēng)采、切磋技藝、促助成長的平臺(tái)。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，教師們將不忘初心、牢記使命，在今后的教學(xué)工作中，智慧地教學(xué)、智慧地思考，收獲幸福的教育人生。</h3> <h3>編輯:蔣小介</h3><h3>審核:林華</h3>