【星光課程】“幼”見柿子——丹陽市界牌中心幼兒園大三班

丹陽市界牌中心幼兒園

金秋的陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。湖心小島的一棵樹上，一顆顆碩大的橙黃色果實壓彎了枝椏，分外誘人，一次散步，小朋友們發(fā)現(xiàn)了這些柿子，開啟了他們的“柿子之旅”。 陽陽：“哇，你看，好多柿子啊。”諾諾：“看上去真好吃，好想吃啊?！?lt;/p>老師：“那我們一起來摘柿子吃吧?！?lt;/p> 可是怎么才能摘到柿子呢？ 陽陽：“我會爬樹，我可以爬上去直接摘柿子。”涵涵：“我們可以用力搖樹，把柿子搖下來?！?lt;/p>依依：“我們可以搬來梯子，站在梯子上就可以摘到柿子了。”軒軒：“我們可以拿一根長長的棍子，用棍子把柿子打下來?！?lt;/p>老師：“那我們一起來試試看吧！” 爬樹 陽陽：“柿子還是太高，再往上爬太危險?！?lt;/p> 搖樹 涵涵：“柿子樹長得太牢了，柿子搖不下來?！?lt;/p> 爬梯子 依依：“梯子有用，就是柿子有點難摘下來?！?lt;/p> 敲果子 軒軒：“我知道有個地方有棍子。” 軒軒：“你們看，標(biāo)志桿的棍子剛剛好?！?lt;/p> 軒軒：“柿子太高了，棍子太短了夠不到?！?lt;/p>帆帆：“我知道有個地方有長的棍子?！?lt;/p> 軒軒：“我們再來試一次?！?lt;/p> 軒軒：“這個辦法可以，我們再來試試?！?lt;/p> 涵涵：“不行，柿子被打下來都爛了。”陽陽：“爛成這樣就不好吃了?！?lt;/p>軒軒：“我們需要其他工具?！?lt;/p>依依：“有沒有什么工具可以像棍子一樣可以伸到上面，還可以把它好好拿下來呢？”軒軒：“那工具要和棍子一樣長?！?lt;/p>陽陽：“還要可以把果子好好的拿下來，就像我們用手拿一樣?！?lt;/p>涵涵：“可是哪里有這樣的工具啊?！?lt;/p>老師：“我知道有個工具可以幫助你們。” 神奇的工具 軒軒：“這個工具確實有長長的棍子?！?lt;/p>涵涵：“上面的夾子和我們的手一樣。”陽陽：“這次我們肯定可以把柿子好好的摘下來?！?lt;/p>天天：“我們可以樹下面做一個保護(hù)的裝置?！?lt;/p>美美：“我知道，我看到過爺爺奶奶在樹下?lián)纹鹨粔K布，就可以把書上的果子好好的接住。”彤彤：“我們就這么做?！?lt;/p> 涵涵：“這個工具真好用，我們來把柿子都摘下來吧！” 大豐收 好想快點吃到柿子啊~不過要先洗一洗 可以吃啦~ 軒軒：“好硬啊，還沒熟。” 陽陽：“我奶奶說柿子沒熟放幾天就可以了。” 幾天后~ 摸起來軟軟的，可以吃了 啊嗚~ 真好吃~ 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在科學(xué)領(lǐng)域?qū)τ變禾岢隽四繕?biāo)，要親近自然，喜歡探究；具備初步的探究能力；在探究中認(rèn)識周圍事物與現(xiàn)象。在收獲的季節(jié)，幼兒通過自己發(fā)現(xiàn)柿子，想辦法去摘柿子，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。摘柿子的過程中，小朋友想到了很多辦法摘柿子，從無從下手到收獲滿滿，小朋友們也品嘗到了柿子，成功的喜悅洋溢臉龐。