三尺講臺(tái)露風(fēng)采、魅力四射展鋒芒—平昌縣信義小學(xué)新進(jìn)教師見(jiàn)面課

雨微

正是橙黃橘綠時(shí)，平昌縣信義小學(xué)這個(gè)大家庭迎來(lái)了一批懷揣教育夢(mèng)想的新生力量。為了促進(jìn)新進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)水平，提升教學(xué)實(shí)踐能力，在教務(wù)處統(tǒng)籌安排下，10月18日至10月20日，語(yǔ)文組的新進(jìn)教師，秀出了課堂上精彩的一幕幕。 　　語(yǔ)文教師李燕執(zhí)教《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，抓住人物形象的刻畫(huà)方法，引導(dǎo)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。在整個(gè)教學(xué)中，讓學(xué)生充分的自主探究，在探究中使學(xué)生得到提升。 王曉東老師在古詩(shī)《示兒》的教學(xué)中，牢牢把握以讀促情，通過(guò)對(duì)這封家書(shū)的閱讀，抓住情感的變化，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。 　　彭小英老師循序善誘，注重學(xué)習(xí)方法。在老師的引導(dǎo)下，再次仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 　　四年級(jí)語(yǔ)文老師胡珊珊執(zhí)教的《爬山虎的腳》，通過(guò)誦讀的多樣化，讓學(xué)生逐步感悟文章的節(jié)奏美，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考、學(xué)習(xí)、循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。 　　一年級(jí)幾位語(yǔ)文老師的課堂活動(dòng)形式多變，利用豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　梁玉文老師課堂活躍，用彩泥捏字母更是吸引了眾多粉絲。 　　在評(píng)課議課中，教研組長(zhǎng)茍利華老師和康靜老師紛紛從不同的角度提出了自己對(duì)課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，既肯定了新老師課堂中的亮點(diǎn)，也對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析；既對(duì)課堂教學(xué)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華。 　　分管語(yǔ)文教學(xué)工作的蔡大才主任給全校語(yǔ)文老師深刻分析語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，并強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，只有善于總結(jié)，不斷反思，勇于創(chuàng)新，才會(huì)走向語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)。 　　新教師的到來(lái)，如活水源頭，讓教學(xué)活動(dòng)變得更加鮮活、靈動(dòng)。亮相課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但教學(xué)研究和探索將延續(xù)。