<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 金風(fēng)送爽，秋意濃濃。10月21日上午，堯都區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，對(duì)我校“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策下課堂教學(xué)及學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)等工作進(jìn)行調(diào)研，以推動(dòng)我校工作，提升課堂教學(xué)效率，促使學(xué)生全面發(fā)展。</span></p> 走進(jìn)課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 上午第一節(jié)課，教研室領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)六二班教室，聽刁雙元老師執(zhí)教的語(yǔ)文課——《橋》。</span></p> 挺直脊梁 寫好漢字 <p class="ql-block"> 刁老師從檢測(cè)預(yù)習(xí)入手，落實(shí)本課生字詞的認(rèn)知和書寫，她細(xì)致入微地指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、正確地書寫漢字，一句“只有雙腳踩實(shí)，身才能正，腰才能直”，規(guī)范了孩子們寫字時(shí)的坐姿。</p> 聯(lián)系詞語(yǔ) 想象畫面 <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)就是一幅幅生動(dòng)的畫面，刁老師引導(dǎo)學(xué)生讀詞語(yǔ)，想畫面，檢測(cè)了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和對(duì)故事內(nèi)容的整體感知。落實(shí)了語(yǔ)文教學(xué)中“閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開去”這一要素。</p> 利用資源 有效減負(fù) <p class="ql-block"> 為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，課中檢測(cè)，既有效鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又切實(shí)減輕了作業(yè)量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二節(jié)課，吳更親老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》供大家研討。</span></p> 動(dòng)手操作 自主探究 <p class="ql-block"> 課堂上，吳老師充分信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，放手讓學(xué)生借助學(xué)具認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)—-幾分之一，給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)空間。</p> 課堂檢測(cè) 高效鞏固 <p class="ql-block"> 課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，吳老師充分利用學(xué)生手中的學(xué)案，選取不同層次的題目進(jìn)行檢測(cè)，不僅鞏固了本節(jié)課知識(shí)，還切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。</p> 細(xì)心指導(dǎo) <p class="ql-block"> 課后，教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兩節(jié)課做了細(xì)致、精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。段海姣老師和王文燕老師認(rèn)為這是兩節(jié)扎實(shí)、高效的課，兩位老師都能充分關(guān)注學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建和認(rèn)知。同時(shí)也提出了改進(jìn)的方向：注重對(duì)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；注重閱讀、理解、表達(dá)能力的提升。</p> 深入調(diào)研 <p class="ql-block"> 調(diào)研中，王校長(zhǎng)從作業(yè)管理、課后服務(wù)、家校共育、五育并舉等方面，匯報(bào)了近期學(xué)?！半p減”工作以及“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況，重點(diǎn)介紹我校在作業(yè)管理工作中的幾點(diǎn)舉措:一是把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研的重要內(nèi)容之一，同年級(jí)同學(xué)科教師認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，豐富作業(yè)形式，拓寬作業(yè)內(nèi)容，分層布置作業(yè)，探索布置個(gè)性化作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)等，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能；二是整合教學(xué)資源，提高課堂效率，當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，課內(nèi)做好落實(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；三是各班教室黑板上都設(shè)置了“作業(yè)公示欄”，有效控制了每天的作業(yè)總量。</p> <p class="ql-block"> 最后，調(diào)研組查看了老師們的備課和學(xué)生的各項(xiàng)課內(nèi)作業(yè)和綜合實(shí)踐作業(yè)，充分肯定了我們?cè)凇半p減”工作方面付出的努力和取得的成效，同時(shí)指出，“雙減”工作是黨中央做出的一項(xiàng)重大決策部署，是一項(xiàng)重要的民生工程。學(xué)校要結(jié)合國(guó)家相關(guān)文件精神和本校實(shí)際情況進(jìn)行整體規(guī)劃，扎實(shí)做好“雙減”工作，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建好平臺(tái)，辦人民滿意的教育。</p> 精心備課 課堂高效 <p class="ql-block"> “雙減”下的課堂要提質(zhì)提量，為此，老師們課前認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)情，確定精準(zhǔn)目標(biāo)和重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)和課后作業(yè)，一份份教案書寫著對(duì)學(xué)生的責(zé)任和對(duì)教育的忠誠(chéng)。</p> 實(shí)踐作業(yè) 學(xué)生喜歡 <p class="ql-block"> 作業(yè)作為學(xué)校課程的一部分，承擔(dān)著重要的育人功能，它應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生全面而豐富的發(fā)展?！半p減”以來(lái)，我校在“作業(yè)布置”方面進(jìn)行了探究和實(shí)踐，減掉了之前重復(fù)、單調(diào)、質(zhì)量不高的作業(yè)，添加了發(fā)展學(xué)生思維、閱讀、創(chuàng)新、動(dòng)手能力的實(shí)踐作業(yè)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 三二班續(xù)寫童話</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">孩子們親手制作國(guó)旗</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我向國(guó)旗敬個(gè)禮</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">感受國(guó)家強(qiáng)大</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">讀書手抄報(bào)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">讀書筆記</span></p> <p class="ql-block"> 減負(fù)之路，任重而道遠(yuǎn)，解放東路小學(xué)將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)研討，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升課堂效率，落實(shí)好“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策，營(yíng)造良好的育人環(huán)境！</p>