<p class="ql-block ql-indent-1">深秋時節(jié)，落葉踏秋。朗朗書聲，驅散了秋日的寒涼。伴隨著上課鈴起，各級部的語文老師們走進了各公開課的課堂，本周的語文教研活動再一次拉開帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教的老師們備課充分，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、銜接自然，基于對學生學情的了解，教學目標突出，教學過程清晰，教學方法多樣，使學生們充分參與到課堂上，激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加聽課的老師們認真聆聽著每一個細節(jié)，時而點頭表示贊同，時而微笑表達欣賞，同時老師們認真做著筆記:或記錄老師巧妙設計；或記錄學生新奇的想象，精彩的發(fā)言；或記錄自己的思考……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，各級部老師又集中在一起進行了評議課。本著虛心學習，相互進步的態(tài)度，聽課老師真誠地提出本節(jié)課的優(yōu)點、不足和建議，集思廣益，各抒己見，各采所長，讓授課老師、聽課老師在相互學習、相互借鑒中有新的收獲，新的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評議課后，每個級部在各教研組長的主持下，由下周授課教師主講，進行先周備課及相應單元知識點梳理的集體教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研無止境，“雙減”之下，更需要老師們通力合作，共“舉”級部之力量，共“集”教師之智慧，共“研”課堂之高效，共“達”學生之成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">撰稿:宮寧</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">圖片:各級部語文教研組</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">編輯:羅秋梅</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">審核:張磊 殷冬梅</p><p class="ql-block"><br></p>