<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的，北街小學(xué)組織開展了“賦能課堂 減負(fù)提質(zhì)——校園開放日暨北小大課堂同課異構(gòu)活動”。</p> <p class="ql-block"> 本周五年級的老師們各顯身手，精心上課，為我們展示了三節(jié)風(fēng)格各異、繪聲繪色的語文課和兩節(jié)深入淺出、妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文組講授的內(nèi)容是五年級上冊課文《太陽》。這是一篇科普說明文，文章以通俗易懂的語言介紹了太陽的特點(diǎn)及太陽和人類的密切關(guān)系。教材的設(shè)計旨在讓同學(xué)們初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法，激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 熊敏娟老師從單元整體入手，緊扣單元語文要素，創(chuàng)造性地使用教材，著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會《太陽》一文作者如何把太陽的特點(diǎn)說明白，學(xué)生自主學(xué)習(xí)《鯨》一課第一自然段，學(xué)習(xí)體會作者用了哪些說明方法說明了鯨的什么特點(diǎn)，最后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，聽、說、讀、寫，興味盎然，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 孫珣潔老師教學(xué)設(shè)計緊扣單元語文要素，把說明方法的理解和運(yùn)用作為本堂課的重點(diǎn)知識。課堂中，借助圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生對太陽有了一個鮮明而深刻的印象。此外，她還注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，同學(xué)們不僅收獲了知識，還習(xí)得了一定的閱讀技巧。</p> <p class="ql-block"> 崔禎老師的教學(xué)設(shè)計別出心裁，精心錄制了太陽公公的的音頻導(dǎo)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她的課堂整體思路清晰，重難點(diǎn)突出，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層次分明。</p><p class="ql-block"> 她注重對學(xué)生的啟發(fā)式教學(xué)，通過課堂所學(xué)的說明方法，學(xué)以致用，隨堂進(jìn)行了仿寫訓(xùn)練，同時還鍛煉了學(xué)生的語言組織和口語表達(dá)能力。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組執(zhí)教的內(nèi)容是人教版五年級上冊的《用字母表示數(shù)》，旨在讓學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計算公式，并探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。</p> <p class="ql-block"> 董亞老師教學(xué)思路清晰，過程流暢，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際。整節(jié)課教給學(xué)生一個概念，那就是用字母“概括”數(shù)。清楚用字母表示數(shù)的簡捷性。她能耐心引導(dǎo)學(xué)生掌握知識內(nèi)容，逐步突破知識難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 形式不同的鞏固練習(xí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了用字母表示數(shù)的實(shí)用性，體會到了數(shù)學(xué)就在我們身邊。</p> <p class="ql-block"> 傅敏迎老師在執(zhí)教時，循序漸進(jìn)，由淺入深，使學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)量和數(shù)量關(guān)系可以用字母表示的過程，在具體情景中抽象數(shù)量關(guān)系，滲透了符號化思想，培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力。學(xué)生在探索過程中增加了知識和經(jīng)驗(yàn)，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。</p><p class="ql-block"> 她非常注重挖掘情境的教育內(nèi)涵，實(shí)施滲透德育教育，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 在評課議課環(huán)節(jié)，各位同仁和家長客觀誠懇地對老師們的課堂進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。大家互相取長補(bǔ)短，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 本周的同課異構(gòu)活動，彰顯了教師們特有的教學(xué)個性，她們在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的靈感，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升自身的專業(yè)成長，更好地為教學(xué)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：孫珣潔</p><p class="ql-block">校對：崔 禎</p><p class="ql-block">審核：盧 妮</p>