<p class="ql-block"> 來(lái)到寧波的第四天，天空依舊灰蒙。我們涼山追夢(mèng)人又出發(fā)，來(lái)到寧波市教育局教研室，原教研室高中語(yǔ)文教研員、浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師褚樹榮老師為我們分享了題為《基于專業(yè)成長(zhǎng)的校本研修項(xiàng)目策劃和實(shí)施》的專題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 身為教研前輩，他不僅高度概括了當(dāng)前教研目標(biāo)、價(jià)值取向和存在的問(wèn)題，而且還把自己一生的教研經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)毫不保留地分享給我們，字字珠璣、句句箴言，段段入心?！叭松鷱膩?lái)沒(méi)有白做的事、從來(lái)沒(méi)有白走過(guò)的路，做過(guò)的事和走過(guò)的路在未來(lái)某個(gè)時(shí)空一定有作用”，“對(duì)教研員發(fā)自內(nèi)心的尊重是對(duì)專業(yè)能力的敬佩，而不是來(lái)自權(quán)力，專業(yè)能力給自己帶來(lái)的威信最久遠(yuǎn)，專業(yè)之樹最長(zhǎng)青”，“既要仰頭看天，又要埋頭拉地"、“教研結(jié)果不重要，關(guān)鍵在于教會(huì)教師一種教研方法，打開(kāi)一扇窗，給他一束光亮，激勵(lì)教師積極參與教研、注重教研過(guò)程”，“每一個(gè)人都身懷絕技、身懷利器，但都有短板，三人行必有我?guī)煛钡鹊冗@些出自褚老師之口的經(jīng)典教研語(yǔ)句，不僅僅教給我們教研之道，更教給我們做人的人生哲理，平凡樸實(shí)的語(yǔ)言帶來(lái)的思想沖擊和靈魂震撼，回味起來(lái)總是讓人贊嘆不已、意味深長(zhǎng)，<span style="font-size:18px;">發(fā)人深思，催人奮進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，我們來(lái)到李惠利中學(xué)。首先在劉偉龍校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校校園。射擊訓(xùn)練館、校園梯田、一米農(nóng)場(chǎng)、屋頂花園、垂直綠化、無(wú)土栽培等創(chuàng)新課程，給人耳目一新。隨后觀摩了高三骨干教師的一堂物理公開(kāi)課，聆聽(tīng)了第4任“掌門人”劉校長(zhǎng)的校園文化解讀。</p><p class="ql-block"> 作為一所以“寧波幫”愛(ài)國(guó)人士李惠利先生命名的公立普通高中，30年來(lái)，“惠潤(rùn)每一位學(xué)生，利澤每一個(gè)夢(mèng)想”的文化理念，已根植其中。學(xué)校秉承<span style="font-size:18px;">“惠利鄉(xiāng)井，造福桑梓” 的大愛(ài)情懷，通過(guò)“一體兩翼”的辦學(xué)機(jī)制 ，充分挖掘并完全高度融合地方文化，</span>不斷豐富有個(gè)性化的特色課程，不斷創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，不斷構(gòu)建起立交橋式的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展道路，<span style="font-size:18px;">傾力打造“環(huán)境育人的最美校園”，</span>滿足學(xué)生多元而有個(gè)性化的需求，努力使每一個(gè)學(xué)生都能擁有個(gè)性化成才之路，讓教育有了更多選擇。</p><p class="ql-block"> 恩惠及人，使之得利。成人為己，成己達(dá)人。</p>