<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 秋風(fēng)徐徐，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，為了能夠更好地把握語文教學(xué)，在秋風(fēng)漸襲之際，潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文教研活動(dòng)和秋天相約而至！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “</span><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">明珠璀璨日月潭，碧綠湖水源玉山。島東湖面如圓日，西南湖似彎月潭</span><span style="font-size:20px;">”10月21日，我校二年級語文組程瑞雪老師給我們帶來了一節(jié)具有人文性和感受祖國大好河山的語文課——《日月潭》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程瑞雪老師用談話導(dǎo)入法，結(jié)合圖片生動(dòng)有趣地引出本課課題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程老師精心設(shè)置課件，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)課堂氛圍活躍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 字詞教學(xué)中，程瑞雪老師運(yùn)用了小老師讀、全班齊讀、小組讀、開火車讀等多種方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在課文教學(xué)中，程老師抓住比喻句“北邊像圓圓的太陽叫日潭；南邊像彎彎的月亮叫月潭”，讓學(xué)生通過朗讀來對比不同句子的效果，體會(huì)形容詞的作用，學(xué)生也能更直觀地感受日月潭的“圓”與“彎”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程老師在教學(xué)中，注重創(chuàng)設(shè)優(yōu)美情境，生動(dòng)展現(xiàn)課文描寫的美景，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文。教學(xué)中運(yùn)用多媒體展示日月潭不同時(shí)間美景的圖片，美麗的景色和大自然的聲音一下子就把學(xué)生的注意力緊緊地吸引住了，學(xué)生仿佛走進(jìn)了日月潭。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程老師抓住關(guān)鍵字詞，反復(fù)深化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感和作者的用詞之妙。第四段利用圖片理解“輕紗”，生動(dòng)形象，引導(dǎo)學(xué)生抓住“清晰”“朦朧”這組反義詞，感受晴天與陰天不同之美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程老師在課堂中態(tài)度親和，語言生動(dòng)，善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，教學(xué)結(jié)束后，程老師還進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的說課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教而不研則淺，研而不教則空。說課環(huán)節(jié)之后，常青校長帶領(lǐng)聽課教師進(jìn)行評課和研討，大家各抒己見，形成了濃厚的教研氛圍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家充分肯定了程老師教學(xué)中的亮點(diǎn)之外，也提出了自己的一些建議。老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、智慧共享、共同提高！</span></p>