<p class="ql-block">記隆里中小學(xué)幼兒園教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 寒露清秋，研韻飄香。</p><p class="ql-block"> 我校教研之花迎風(fēng)怒放，課堂激情飛揚(yáng)。2021年10月20日，我校開展"以研促教，教學(xué)相長"的教學(xué)活動(dòng)。為教師們提供了一個(gè)相互交流，探討學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的授課教師有三穗縣第三中學(xué)支教老師姜大智，錦屏中學(xué)支教老師龍本定，錦屏城關(guān)四小交流教師龍明葉，及本校教師楊秀玲、王茜、陸宇軒、汪應(yīng)艷，石宏林、楊俊等九位老師，支教和交流老師為這次話動(dòng)注入了新的血液，帶來了他山之石?；顒?dòng)為期兩天，課堂精彩不斷，呈現(xiàn)了百花齊放的局面，讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由四年級(jí)老師龍明葉為我們帶來了《Turn right》，回顧整節(jié)課，課堂以學(xué)生為中心，注重學(xué)生朗讀教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂主人，教學(xué)中及時(shí)贊美鼓勵(lì)學(xué)生，讓孩子們信心滿滿的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。龍老師，精心備課，生動(dòng)地展現(xiàn)了自己的課堂風(fēng)格，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的英語課。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的拼音教學(xué)原來也這么有趣。楊老師創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造性的編順口溜使課堂變得富有情趣，學(xué)生高興學(xué)習(xí)，老師教學(xué)很有規(guī)律，在教學(xué)ie 等韻母時(shí)，先出示圖片，課件展示，再指導(dǎo)朗讀，指導(dǎo)書寫。學(xué)生和老師形成了一種默契，這是低年級(jí)教學(xué)的一個(gè)典范。</p> <p class="ql-block"> 這是一堂精彩的體育課，汪老師的組織有條有序，語言簡潔明了，通過教師動(dòng)作示范教學(xué)，學(xué)生體驗(yàn)嘗試，反復(fù)練習(xí)，先做分解動(dòng)作，后成套練打，選學(xué)生示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。汪老師平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教學(xué)認(rèn)真，關(guān)愛學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 童言，童真，童趣，這是一堂充滿童話夢幻的課堂。楊俊老師如神仙姐姐般帶領(lǐng)孩子們尋找打開寶圖的鑰匙，看圖說話，學(xué)著數(shù)數(shù)，動(dòng)手描紅標(biāo)記。孩子們聰明活潑可愛，老師專業(yè)引導(dǎo)，開發(fā)智力，張顯愛的力量。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課，我為孩子們的創(chuàng)造力感到嘆服！開始，王茜老師對(duì)書簽的演變及作用進(jìn)行了剖析，課件展示書簽，賞析老師制作的書簽，談了書簽的制作過程，把每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)了起來，從而學(xué)到了知識(shí)。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互動(dòng)，分組制作，繪畫交流，興奮不已。</p> <p class="ql-block"> 如沐春風(fēng)，感受到了姜大智老師流利暢通的口語教學(xué)，運(yùn)籌帷幄的課堂駕馭。姜老師的個(gè)人智慧在本課的設(shè)計(jì)中充分的展示出來。教態(tài)自然，語言優(yōu)美，極具親和力。</p> <p class="ql-block"> 龍本定老師上課充滿熱情，能很好的投入到教學(xué)情境中，教學(xué)語速合理，有扎實(shí)的教學(xué)基本功，希沃白板多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，演示實(shí)驗(yàn)的展現(xiàn)，給學(xué)生留下很深的印象，體現(xiàn)了"深度學(xué)習(xí)"的理念。</p> <p class="ql-block"> 石老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，熱情大方，聲音洪亮，導(dǎo)入有趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力很強(qiáng)，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)收到良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 這是一節(jié)沁人心脾，心曠神怡的音樂課，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)形式豐富多樣，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。陸老師教態(tài)自然，基本功扎實(shí)，帶學(xué)生拍打節(jié)奏，按節(jié)奏讀詞學(xué)唱，教師彈琴伴唱，分形式齊唱，對(duì)唱，寓教于樂，我們進(jìn)入一個(gè)美妙的世界。</p> <p class="ql-block"> 10月21日下午四點(diǎn)進(jìn)入評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，上課教師說課剖析深刻，反思忠懇，認(rèn)知不足。主評(píng)教師真誠幫助，敢講真話，妙語連珠。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，有效地促進(jìn)了學(xué)校教師的教學(xué)積極性。</p> <p class="ql-block"> 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)如寒露深秋的暖陽，是十月的小陽春，我感受到了老師們對(duì)鉆研教材的牛勁，對(duì)教學(xué)教法新理念深究的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生成長關(guān)愛的熱切。人心齊，泰山移。這次教研活動(dòng)得益于支教和交流老師的傳經(jīng)送寶，也讓我們深深到隆里教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之精神。乘教研之風(fēng)，隆里教育大踏步向前進(jìn)！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)指導(dǎo)：王德富 王萬智 </p><p class="ql-block"> 楊光祥 楊通平 </p><p class="ql-block">編 撰： 吳正植</p><p class="ql-block">攝 影： 楊光輝</p><p class="ql-block"><br></p>