<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">為貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升幼兒園教師水平,全面提高教師教育理念與教學活動組織能力,將創(chuàng)新教育理念應用于日常教學實踐中,鋼鐵幼兒園開展了“庚續(xù)百年初心,擔當育人使命”的教學研討活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">本次公開課,每位老師都使出了各自的看家本領,可謂“八仙過海,各顯神通”。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 以研促教·引領成長 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>領域:數(shù)學</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">名稱:《走小路》??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:鐘老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活動目標:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1、通過觀察,能夠發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律進行排序。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2、能夠自己、合作創(chuàng)造兩種或兩種以上的規(guī)律進行排序。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">領域:語言—散文詩</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">名稱:《秋天的顏色》??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:鄧老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活動目標:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">本次教育活動中,教師運用了較有吸引力的教學課件,讓幼兒真聽、真看、真感覺,調(diào)動幼兒多種感官,感受秋天美麗的顏色。在充分理解散文詩內(nèi)容的基礎上,引導幼兒用不同的語氣、語調(diào),有感情地朗誦散文詩,并結合生活實際進行創(chuàng)編。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">領域:數(shù)學</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">名稱:有趣的糖葫蘆??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">授課老師:陳老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活動目標:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1.發(fā)現(xiàn)物品按ABC模式排列的規(guī)律。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2.能按規(guī)律進行排列和補缺。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">3.學會運用彩泥制作糖葫蘆。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">領域:科學</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">名稱:《糖去哪兒了》??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:劉老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活動目標:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1、通過操作活動,觀察糖在水中溶解的過</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">程及水的口味和顏色上所發(fā)生的變化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2、能用攪拌的方法觀察溶解的過程,了解</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">溶解現(xiàn)象。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">3、對溶解現(xiàn)象有好奇心,并愿意用語言達自己的發(fā)現(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">領域:數(shù)學</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">名稱:不同的分類??????</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">授課老師:陶老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活動目標</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1.能從多個角度進行物品分類。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2.分類時嘗試說出自己的分類標準。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">3.積極參與活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">領域:數(shù)學</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">名稱:《數(shù)字王國》4??5??6??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:王老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活動目標:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1.認識數(shù)字456,會讀會認數(shù)字寶寶知道它的外形結構。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2.培養(yǎng)孩子動手操作能力和空間立體感!</b></p> 總結反思·共同成長 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>每次教研結束后,教師們都會聚在一起,積極探討、大膽反思、主動學習、認真總結,在交流中取長補短,達到了既定的教研活動目標和良好效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">通過本次活動的開展,進一步強化了我園良好的教研風氣,更好地促進了教師將先進的幼教理念轉化為自覺的教學行為,為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自我、展示才干、交流學習的平臺,使她們在教學方面得到了磨煉、提升、成長、切實提高了教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。</b></p>