<p class="ql-block"> 為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助孩子進(jìn)行良好的心理建設(shè)、情緒疏導(dǎo)和行為指引，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，西大附小三年級(jí)1班開(kāi)展“接納自己，擁抱友誼”系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)是情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)生們都會(huì)有心中的小秘密。然而在這些秘密中，有的讓我們開(kāi)心、幸福、充滿力量；有的卻讓我們壓抑、痛苦、充滿恐懼。那么，這些煩惱和痛苦，該怎么處理呢？溫暖的秘密花盆已經(jīng)在這里等著你們喲～</p> <p class="ql-block"><i> 一張張親手書(shū)寫(xiě)的字條，一句句溫暖的回應(yīng)，是班主任高老師送給同學(xué)們最有營(yíng)養(yǎng)的心靈維他命。</i></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們傾吐自己的秘密，釋放心中曾經(jīng)壓抑的情緒，勇敢面對(duì)，積極快樂(lè)生活！</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)到學(xué)生陶雨澤的媽媽與同學(xué)們共同開(kāi)展了“接納自己 擁抱友誼”主題活動(dòng)，陶雨澤媽媽通過(guò)讓同學(xué)們分角色扮演、朗讀《敵人派》《真正的朋友》《朋友之書(shū)》三本有趣好玩的繪本、參與互動(dòng)問(wèn)答、發(fā)放小禮物等形式豐富了同學(xué)們的課堂生活。</p> <p class="ql-block"> 在課堂上，陶雨澤媽媽通過(guò)設(shè)計(jì)向日葵花瓣，讓同學(xué)們表達(dá)出最棒的自己 ，并提出了系列問(wèn)題，如同學(xué)們眼中的朋友是什么樣的？朋友之間為什么會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，發(fā)生爭(zhēng)吵怎么辦？交朋友是不是也有“好朋友”和“壞朋友”之分？朋友會(huì)是一輩子的嗎？總也交不到朋友怎么辦等問(wèn)題，引發(fā)了同學(xué)們踴躍參與、熱烈討論、積極發(fā)言，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中思考友誼和自我的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)參與此次活動(dòng)，陶雨澤媽媽也有自己的感受，<i>她談到每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的呵護(hù)關(guān)注。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，讓我們一起共同關(guān)注孩子的心理健康。通過(guò)“接納自己，擁抱友誼”幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)最棒的自己。理解什么是真正的朋友，朋友之間鬧了別扭該如何處理，讓同學(xué)們明白朋友之間就是要相互理解、相互尊重、相互包容，朋友之間可以和而不同。朋友也可以有很多種，而書(shū)籍就是每個(gè)人可以交一輩子的朋友，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓每名同學(xué)成為最棒的！</i></p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人的閱讀，點(diǎn)亮的是一個(gè)人的心靈，一個(gè)家庭的閱讀，點(diǎn)亮的是一個(gè)家庭的心靈?，F(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式?！坝H子閱讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮家庭在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，讓閱讀陪伴孩子的成長(zhǎng)，書(shū)香浸潤(rùn)家庭樂(lè)園，努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光伴隨著孩子的身高只去不回頭，陪伴的時(shí)光每一分鐘都算數(shù)。爸爸領(lǐng)路，媽媽牽手，文字大廈里有一家人共同走過(guò)的身影，一路書(shū)香漫漫。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)展，孩子逐步養(yǎng)成自信樂(lè)觀的積極心態(tài)，學(xué)會(huì)自己接納自己，擁抱友誼，讓每一個(gè)孩子都感受并相信每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的存在！</p>