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<p class="ql-block">金秋九月在校領導的帶領下，在我校教研室指導下，我校兩個省教育學會2021年教育科學研究規(guī)劃課題開題前的準備工作，經(jīng)過一段時間的共同努力，課題迎來了開題論證階段。我校于10月20日下午有序的組織開展了《信息化環(huán)境下鄉(xiāng)村學校課堂教學方式變革的實踐研究》、《鄉(xiāng)村學校青年教師專業(yè)發(fā)展途徑與方法的研究》兩個課題的開題論證會。</p> <p class="ql-block">出席此次會議的領導有校長閆瑞華、教學副校長魏景友、德育副校長訾守云，教務主任劉勝彪，由校領導與紀文斌、張嘯云、龐玉梅、呂玉玲幾位學科專家級教師組成課題專家組對此次兩個課題進行評議。會議由教研室主任徐福強主持。</p> <p class="ql-block">在課題主持人徐主任介紹來賓后，首先由校領導閆校長介紹我校教育科研工作的實際情況，以及兩個課題組成員情況。在宣讀立項通知后先后由《信息化環(huán)境下鄉(xiāng)村學校課堂教學方式變革的實踐研究》課題聯(lián)系人秦雪梅、《鄉(xiāng)村學校青年教師專業(yè)發(fā)展途徑與方法的研究》課題主持人于志勇陳述課題開題論證書主體內(nèi)容，對課題實施過程中的人員分工、課題計劃、研究方法、具體實施細節(jié)等情況進行詳細的匯報。</p> <p class="ql-block">專家組在聽取課題組成員完成開題論證匯報后，對課題實施的科學性、可行性以及創(chuàng)新性進行評議和探討。專家組對課題的選題、立項、計劃給予肯定，對課題中的一些問題提出了建設性的建議，對課題中容易遺漏的內(nèi)容給予補充。這些建議對課題今后的研究開展給予了極大的幫助，避免了在課題研究中走一些不必要的彎路。</p> <p class="ql-block">最后我校校長閆瑞華對課題組提出期望，她指出，將課題研究落實到實處，合理的利用課題研究帶來的契機，努力提升我校整體的教育研修能力。信息技術與教育教學的整合、鄉(xiāng)村青年教師的快速成長是我們學校重要的研究課題，是打造我校研究型、信息型、技術型教師隊伍的前提。廣大課題組成員要本著一切從教學實際出發(fā)的原則，努力探索，大膽創(chuàng)新，利用課題研究帶動全校的學習研究熱潮。</p> <p class="ql-block"> 策 劃：閆瑞華</p><p class="ql-block"> 編 輯： 楊 聰</p><p class="ql-block"> 撰 稿： 楊 聰</p>