讀而與博覽同心、研之促蝶變同行

廣信區(qū)第七小學(xué)—周新水

——記廣信區(qū)第七小學(xué)第八周教研活動 昨日暖陽， 今日似初冬， 陰雨綿綿瑟瑟抖， 教研助力弄蝶長， 蝶園暖似春三月， 張張美景觸動人。 　　 語文教研組 俗話說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，10月19日上午，語文組家人們在組長的精心組織下，參與了詩書盛宴，分享解讀經(jīng)驗，人人享閱讀心聲，如何選書，解讀，記錄，應(yīng)用教學(xué)等暢談，場面可謂熱鬧。 　　一次閱讀，一次分享，整合知識，受益良多。 數(shù)學(xué)教研組 思維碰撞源于累積，教研磨練歷練意志，10月20日上午，數(shù)學(xué)組成員進行了一場讀書交流會，會上，教師們首先針對自身教學(xué)“難”、展開分享，剖析班級學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀，存在的問題，如何解決分享交流。其次以“計算”過關(guān)、后進生轉(zhuǎn)化、數(shù)學(xué)閱讀及積累、不同基礎(chǔ)現(xiàn)狀層次解決作了系統(tǒng)的分享交流，實際操作意義重大。 　　“書讓我們與經(jīng)典為友，與博覽同行，為精神打底，為人生奠基?！薄吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 英語教研組 外語系心靈之窗，點亮學(xué)生心中智慧明燈，10月21日上午，英語組共聚一堂，分享了各自讀書心得，首先，老師們將個人閱讀所獲作了系列整合，把所學(xué)所思所悟做了詳細而又直觀的闡述，提出小學(xué)英語教學(xué)要注重閱讀，學(xué)會聆聽閱讀教學(xué)帶來的深度思考，體會閱讀教學(xué)的魅力。 　　其次是針對課堂現(xiàn)狀教學(xué)內(nèi)容，知識梯度由低到高，步步深入，同時活動設(shè)計豐富，老師們利用多媒體設(shè)備，新穎，直觀圖片對比、歌曲、chant、肢體語言、示范發(fā)音等呈現(xiàn)新知，并且有效而精美的課件，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中得到新知識的訓(xùn)練，生動形象地突破了教學(xué)的重難點。 　　然后老師們達成了教學(xué)中需加強閱讀繪本應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠保持對英語繪本閱讀的信心。能夠通過繪本閱讀，讀世界，認識世界和讀寫課的重要性，以及基于主教材的學(xué)習(xí)的同時更應(yīng)該拓寬學(xué)生的閱讀面。 　　最后，共同探討了小學(xué)英語閱讀之路需堅信問題鏈能夠讓學(xué)生在融入語篇的過程中形成富有深度的感知，從而開闊視野。在平時教學(xué)中，我們也應(yīng)做到選材合理，內(nèi)容適度，精略結(jié)合。 　　 綜合組教研 再冷不過暖心，方能使蝶園嬉鬧，這片“綠地”雖簡，阻擋不了你酣暢之聲，潤化蝶園的每一角落。 10月21日上午，王罕飛老師帶來了一節(jié)“自然站立起跑10～15米往返跑”精彩的低段體育課，正直當(dāng)天二年級兩操比賽，籃球體育館被占用，他克服寒冷，將學(xué)生帶到了地下車庫，如火如荼地開展起來，并與孩子們一道融入，營造出濃濃的體育課堂氛圍。 　　本節(jié)課王老師從學(xué)生整隊動作、技能協(xié)調(diào)、擺臂和自然站立往返跑技術(shù)展開教學(xué)，豐富了課堂內(nèi)容，活躍了學(xué)生心靈，學(xué)生參與度提升了不少。 　　身心健體習(xí)慣從小撒下，符合當(dāng)下國家“雙減”政策，身體強則國強，進一步培養(yǎng)了孩子克服一切困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義情懷。 　　圍坐一起，交流彼此，為課堂注入新的血液，分享了各自的看法，對每一次的提升都是一種力量。 　　相信本次活動能夠有效提高老師們的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮了各組教學(xué)、教研的推動作用。 坐井觀天，只有一孔之見；登山遠望，方知天外有天。每次教研活動都有新的收獲，相信在七小家人們的共同努力下，教學(xué)提升和改變會有更大的突破。 供圖：各教研組家人編輯：周新水審核：全紹濤簽發(fā)：童啟輝