猜想過程 <p class="ql-block">帶著小朋友們之間提出的小小疑問?我們先對山楂做出了一些猜想</p> 實踐過程 <p class="ql-block">帶著我們的猜想我們來到了山楂園，我們在近距離的觀察和采摘過程中，對山楂樹??，葉子和山楂進行了觀察</p> 觀察過程 <p class="ql-block">每個小組交流中，小朋友之間說著山楂身上的特點，山楂的味道，山楂里面的樣子。</p> 我眼中的山楂樹 <p class="ql-block">新的繪畫形式，小朋友們也想出了新的繪畫方式，分工合作對《我眼中的山楂樹》進行繪畫</p> 制作山楂 <p class="ql-block">山楂是有助于身體消化的水果，回到家中的小朋友，利用山楂進行了美食制作，我們一起看一看吧</p> <p class="ql-block">以下是大二班小朋友制作的冰糖葫蘆，山楂雪球和山楂罐頭</p> <p class="ql-block">郭家麟小朋友</p> <p class="ql-block">李顏爍小朋友</p> <p class="ql-block">陳巽澤小朋友</p> <p class="ql-block">徐尉子哲小朋友</p> <p class="ql-block">高蕓澤小朋友制作的山楂雪球</p> <p class="ql-block">牛偌溪和楊佳聰小朋友制作的山楂罐頭</p> <p class="ql-block">秋風(fēng)送爽碩果香，十月正是我們帶領(lǐng)班級幼兒走進大自然，認識大自然的好時節(jié)，在這個豐收氣息濃郁的10月里，我們的幼兒園迎來了三棵山楂樹成熟的喜訊，為了使幼兒能夠清楚的了解山楂樹以及山楂果實，我們開展了采摘山楂；讓幼兒感受采摘過程中的喜悅和收獲的快樂。對于山楂的猜想；深入的對山楂樹、樹葉、果實進行了解。在繪畫中創(chuàng)設(shè)出新的繪畫形式，在保鮮膜上用丙烯進行繪畫。幼兒在家中制作冰糖葫蘆；既能讓幼兒有動手經(jīng)驗，又豐富了幼兒對傳統(tǒng)小吃的新認識做了一個好的開頭。在這一系列活動中主要目的是讓幼兒能做到多體驗多嘗試對身邊的事物進行了解。</p> <p class="ql-block">圖片編輯：趙老師</p><p class="ql-block">文字排版：賈老師</p><p class="ql-block">文案審核：劉主任</p><p class="ql-block">發(fā)布審核：李主任</p>