<p class="ql-block"> 今日云景好，水綠秋山明。金秋十月，我們與來自陜西省其它地市的九十多位教師一起相聚在素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)”之稱的寶雞，參加了為期五天的陜西省中小學家庭教育指導骨干教師研修項目培訓。</p> <p class="ql-block"> 開班典禮由寶雞教育學院副院長郝蘭青主持，副院長李春杰解讀了培訓實施方案，院長趙德福出席會議并做了重要講話。</p><p class="ql-block"> 趙院長指出家庭教育指導被列入省級培訓項目的主要原因在于：一是教育劇變正在發(fā)生，離開良好家庭教育的教育是殘缺不完整的教育；二是只有重新定義學校邊界，才能構(gòu)建新的學習生態(tài)；三是家庭教育誤區(qū)迫切需要矯正；四是學校、家庭、社會合作共育，融會貫通是建立新時代新教育體系的迫切要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?????????? 精彩瞬間??????????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（一）破冰之旅，拉近你我他</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（二）小組合作，展示風彩</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（三）主題沙龍，思想碰撞</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??????????培訓紀實????????????</p> <p class="ql-block"> 我們聆聽了來自寶雞市金臺區(qū)陳倉路小學烏小黑老師帶來的分享——《學科視角下家庭教育的方法》。烏老師例舉了日常生活中我們熟悉的養(yǎng)育方式，從正反兩面對比，讓我們感受到不同的養(yǎng)育方式下成長起來的孩子所呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)。烏老師還分享了家長如何與成長期孩子有效溝通，如何在孩子遇到負向事件時做到善于聆聽，全情接納，不評價孩子的負向狀態(tài)和負向情緒，給與孩子情緒恢復的時間。在孩子成長成才路上，家庭教育無論是從功能上還是影響力上來說都是不可替代的。只有父母好好學習，孩子才能天天向上！</p> <p class="ql-block"> 來自扶風縣教研室的劉文發(fā)教授做了題為《學習型家庭建設(shè)與提高家庭教育水平的策略》專題講座。劉教授從家庭教育的重要性、家教基礎(chǔ)、家長和孩子的關(guān)系、問題學生的教育問題、五育并舉與核心素養(yǎng)全面落實家庭教育策略、關(guān)于孩子的學習問題、讓學生學會學習管理、培養(yǎng)學生良好學習習慣七個方面進行了詳細講解。</p> <p class="ql-block"> 來自西安文理學院楊泳教授進行了題為《新時代背景下教師指導家庭教育的原則和規(guī)律》的線上講座。楊老師從教育化八大基本理念，并結(jié)合心理學相關(guān)理論，分析了孩子們?yōu)槭裁磿谀硞€階段出現(xiàn)不同的問題，借助身邊生動的案例進行闡述，形象生動，切合實際，大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 寶雞教育學院的胡光明副教授做了題為《習近平關(guān)于注重家庭家教家風建設(shè)論述的思想內(nèi)涵和實踐研究》解讀的專題講座。胡老師幽默風趣、旁征博引，金句頻出，用最親切的接地氣語言說出了很多我們意識不到的問題，將整個培訓推上了高潮，老師們的掌聲與笑聲此起彼伏，也受益良多。胡老師從四個方面進行了解讀：1.習氏家風———家、國關(guān)系的最好注腳；2.家風是家族的靈魂；3.習近平總書記關(guān)于“家庭建設(shè)‘三個注重’”的重要論述；4.學懂、弄通、悟透、做實“家庭建設(shè)‘三個注重’”。從理論到實際，從國家到小家。給我們闡明了家庭家教家風的真諦，將深奧的理論用通俗的實例輕松的表現(xiàn)出來 ，讓我們在歡笑聲中豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 寶雞高新第一小學趙麗君校長為我們帶來了《家校同心，愛育未來》的專題講座。趙校長以寶雞高新第一小學為載體，以自己的親身經(jīng)歷為案例，談了家校共育的重要性以及家長委員會在學校中的作用，讓我們真正的體會到家長的榜樣力量。趙校長的講座讓我們不斷的反思自己也應該緊跟時代的步伐，在我們的工作中不逾越道德本質(zhì)，以積極的眼光看代孩子，不拋棄不放棄每一個孩子。</p><p class="ql-block"> 隨后，來自寶雞高新一小的兩位家長代表劉蕊和趙敏科先后就自己教育孩子的理念進行了分享。劉蕊家長主要講述了孩子閱讀、書法等習慣養(yǎng)成的方法，趙敏科家長就家長如何配合好學校共同攜手培育孩子進行了分享。</p> <p class="ql-block"> 李曉萍老師做了題為《找準家校教育定位，提高家庭教育指導能力》的專題報告，以三個問題為引子，通過剖析具體實踐例子，讓我們受益匪淺。家長的力量是無窮的，在家校共育中如何能發(fā)揮家長的作用，首先得明確幾點：（1）家長是學生的法定監(jiān)護人，是我們的教育伙伴，家庭教育和學校教育有共同的目標，家長和教師應彼此理解，相互支持，合作愉快，期盼共贏。（2）要想家校共育工作順利進行，做為教師，我們得從家長的角度出發(fā)，明白家長的需求，我們不能只是簡單的把問題拋給家長，給家長單純的提一些要求。（3）我們要學會不斷學習，不斷的提升自己，這樣才能在方法指導、心理疏導等方面給家長提出我們專業(yè)的、有效的建議。</p> <p class="ql-block">??????????心得及反思??????????</p> <p class="ql-block">1.教育不是學校的專利，家庭教育、社會教育同樣重要；學校教育與家庭教育職責不同，家庭教育是學校教育的有機補充，學校教育不能替代也無法替代家庭教育。</p><p class="ql-block">2.“雙減”政策是讓教育的主陣地回歸課堂，回歸學校，但家庭教育的重要性并沒有削減，“雙減”反而為家庭教育提供了大量的契機，所以家庭教育在新時代教育背景下顯的更為重要。</p><p class="ql-block">3.目前家庭教育存在很多誤區(qū)，比如：過份看重成績、家校配合不夠密切、缺乏正面教育等。</p><p class="ql-block">4.家庭教育本來的職能被“唯分數(shù)論”掩蓋，家庭教育本應承擔著培養(yǎng)孩子基本素養(yǎng)的重要職責，比如：培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、培養(yǎng)孩子的責任擔當、培養(yǎng)孩子的傾聽能力、培養(yǎng)孩子的實踐創(chuàng)新能力、培養(yǎng)孩子的人際交往能力、培養(yǎng)孩子美好的品行、培養(yǎng)孩子正確的三觀……再成功的學校教育都不能確保孩子一定會擁有良好的品行、良好的習慣、濃厚的閱讀興趣、堅強的意志力、長久的幸福感……家庭教育的職責不可替代。</p><p class="ql-block">5.當我們作為家長在教育孩子時應注意：（1）平等尊重。家長和孩子可以談話、但不能訓斥，可以批評、但不能埋怨，可以說教、但不能空談，可以對話、但不能居高臨下。（2）期望適度。沒有期待是不負責任，期望過高是事與愿違，所以，請我們接受孩子的平凡。（3）寬嚴相濟。不無限度的溺愛、不無邊緣的嬌慣、不無根據(jù)的遷就、不無節(jié)制的滿足。嚴要嚴的科學、不能只是限制，寬要寬的合理、不能只是放任。（4）寬容孩子的錯誤，給孩子試錯的機會，讓孩子擁有獨立人格。（5）以身作則。父母是孩子的影子，孩子是父母的鏡子， 作為父母一定要注意自己的言行，做好孩子的榜樣，做到言教、境教、身教相結(jié)合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編 輯：魏建功 張寶雄 韓亞妮</p>