垃圾分類(lèi)，綠色“童”行

晶

親愛(ài)的小朋友，你們知道嗎？地球是我們共同的家園，我們依靠地球媽媽給我們提供豐富的資源，生存在地球媽媽的懷抱中。所以，我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，垃圾要分類(lèi)，才能讓地球媽媽健康長(zhǎng)久的陪伴著我們。我們可以通過(guò)垃圾分類(lèi)，從我做起，從小事做起，共同開(kāi)展垃圾分類(lèi)的行動(dòng)。 垃圾分類(lèi)小課堂什么是垃圾分類(lèi)？ 垃圾分類(lèi)是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處理方式的要求，分成屬性不同的若干類(lèi)。通俗的講，垃圾分類(lèi)就是從源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理、實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理。 為什么要垃圾分類(lèi)？ 垃圾分類(lèi)可以減少垃圾的處置量，減少焚燒和填埋等處理垃圾的行為，能在最大程度上保證垃圾處理的正常運(yùn)行以及控制環(huán)境污染情況，還能夠減少可回收垃圾造成的污染現(xiàn)象，循環(huán)的利用這些可回收物質(zhì)，保證資源再生。 我的家園我來(lái)守護(hù) 垃圾分類(lèi)我倡議 保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起。學(xué)習(xí)了這么多垃圾分類(lèi)小知識(shí)，小朋友在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，一起行動(dòng)起來(lái)！ 垃圾分類(lèi)我行動(dòng) 為了加強(qiáng)幼兒垃圾分類(lèi)的能力，開(kāi)展各種垃圾分類(lèi)活動(dòng)，“我認(rèn)識(shí)垃圾桶”、“我會(huì)扔垃圾”、“保護(hù)環(huán)境”等活動(dòng)，以游戲的方式讓幼兒了解不同垃圾的回收處理方式，鞏固幼兒對(duì)垃圾分類(lèi)能力。 垃圾分類(lèi)我能行保護(hù)環(huán)境我可以 愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！為了讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害，我們一起從小事做起。走！我們一起去瞧一瞧！ 分類(lèi)小課堂 “能賣(mài)就賣(mài)掉”能賣(mài)錢(qián)的垃圾，就是可回收物，生活中產(chǎn)生的紙板、塑料瓶等都可以賣(mài)錢(qián)，你小時(shí)候會(huì)收集廢品去換錢(qián)買(mǎi)零食嗎？“有害”單獨(dú)放有害垃圾會(huì)對(duì)人或者自然環(huán)境造成直接或潛在的危害，不能和其他生活垃圾混合投放。有害垃圾產(chǎn)生量小，可以暫時(shí)存放家中，儲(chǔ)存到一定數(shù)量再拿到有害垃圾收集容器區(qū)去投放，千萬(wàn)不能隨意丟棄。“廚余”、“其他”要分開(kāi)廚余垃圾和其他垃圾分開(kāi)投放是由末端處理方式?jīng)Q定的：重慶近年來(lái)不斷加強(qiáng)垃圾末端處置體系建設(shè)，對(duì)其他垃圾以焚燒處理為主，以衛(wèi)生填埋為補(bǔ)充，對(duì)廚余垃圾則采取資源化利用的方式。只要我們分類(lèi)投放，其他垃圾就能通過(guò)焚燒發(fā)電，廚余垃圾則可以在廚余垃圾處理廠進(jìn)行生物處理，最大化地實(shí)現(xiàn)垃圾處理的“資源化”哦。 學(xué)會(huì)這三句 我們都是垃圾分類(lèi)小能手 環(huán)境保護(hù)我先行，垃圾分類(lèi)我能行