“筷”樂來源?? <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友對于“筷子”這個話題， 展開了激烈地討論：</p><p class="ql-block ql-indent-1">????“為什么游戲區(qū)里有筷子呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????“我在家里也用筷子吃飯?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">????“為什么有的筷子長長的，有的短短的呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????“我家里的筷子和幼兒園的不一樣，是輔助筷?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于筷子??的話題，小朋友們有無數(shù)個為什么。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">《指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出5～6歲幼兒能熟練地使用筷子。</span>于是，我們開展了一段筷子的探索之旅??，并于今日開展生活技能活動——筷子夾夾樂??。</p> 關(guān)于筷子?? <p class="ql-block ql-indent-1">????????：“筷子是從哪里來的呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們一起觀看了筷子由來的故事，<span style="font-size:18px;">引導(dǎo)小朋友們對筷子有更深入的了解</span>。</p><p class="ql-block ql-indent-1">筷子是我們中國人發(fā)明的，已有三千多年的歷史。在古代，人們用手抓食物吃，因燙手便就地取材，用樹枝、木棍??夾取食物，最后發(fā)明了筷子??。</p> “筷”樂調(diào)查?? <p class="ql-block" style="text-align:center;">小筷子??大不同</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們熱情高漲，被筷子深深的吸引??。我們收集了各種各樣的筷子，一起來看一看、摸一摸、試一試??……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小筷子??大文化</p><p class="ql-block ql-indent-1">????????：“<span style="font-size:18px;">如何正確的使用筷子呢？”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">??小手變成雙管槍，拇指夾住筷上方，小手變成單管槍，兩只筷子對對齊，三指兄弟來幫忙??。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">?????♀?：“拿筷子時應(yīng)該注意什么呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????：“我們使用筷子時，不能把筷子直接插在飯碗里，是一件不禮貌的事?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">????：“不能拿著筷子去敲打碗，會制造噪音，筷子會受傷，也會傷到我們自己。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????：“筷子指著別人也是一件不禮貌的事。”</p> “筷”樂游戲?? <p class="ql-block" style="text-align:center;">科學(xué)活動：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">剝花生??——品嘗花生??——夾花生??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">????????剝花生時會遇到些小問題：花生殼太硬了怎么辦呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">??我們有辦法哦：椅子腿砸一砸、水彩筆敲一敲、小盤子壓一壓、用牙咬一咬……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??花生殼里各有幾?；ㄉ啄兀?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)一數(shù)，記錄在表格中??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">群內(nèi)打卡??認(rèn)真堅持練習(xí)使用筷子夾花生??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大朋友??小朋友??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起來練習(xí)??</p> “筷”樂行動?? <p class="ql-block" style="text-align:center;">班內(nèi)小比拼??</p><p class="ql-block ql-indent-1">?????♀?經(jīng)過我們這段時間的練習(xí)，小朋友們都學(xué)會了使用筷子，那我們預(yù)先來一場班級內(nèi)部的“筷子夾花生??”比賽熱熱身吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">????：“你瞧，我比你們多。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????：“誰說的，時間還沒有到呢~”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????：“你來夾，我來數(shù)?！?lt;/p> 筷子夾夾樂?? <p class="ql-block ql-indent-1">激動人心的時刻終于到啦??！</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，我們迎來了大班組生活技能展示活動——筷子夾夾樂??</p><p class="ql-block ql-indent-1">一分鐘內(nèi)能夾多少花生呢??？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們拭目以待吧??！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們是本場活動的小小記錄員??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">認(rèn)真記錄好每位小朋友夾花生的數(shù)量??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">看看我們多棒??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臺上激烈的開展活動??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臺下熱情的加油助威??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們也參與其中，現(xiàn)場氛圍很是濃厚??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??祝賀小朋友們榮獲獎狀??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動，幼兒對筷子的外形、材料、構(gòu)造、使用方法有了比較詳盡的了解，在這個過程中，幼兒在不斷地生成問題、解決問題，而教師則與他們共同參與，既是和他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是活動的引導(dǎo)者；既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了支持、引導(dǎo)的作用；教師通過不斷地適時地提供材料、變化空間、傾聽幼兒、全心全意關(guān)注幼兒的表現(xiàn)。了解孩子該階段的能力發(fā)展水平，為了讓孩子更好的發(fā)展??。</p>