大手牽小手一起來(lái)加油

北辰區(qū)第十九幼閻老師

2021年秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 中二班閻玉玲 一、活動(dòng)意義 　　體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一?！吨改稀分赋觯号囵B(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，是幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的重要目標(biāo)。開展體育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，來(lái)吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。3．通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。 三、主要措施 1、配合，共同收集，做好知識(shí)準(zhǔn)備 家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片、音像資料，使幼兒對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)大致的了解，做好知識(shí)的準(zhǔn)備工作。 2、開展各類活動(dòng)，激發(fā)熱情，獲得知識(shí)，掌握技能。 圍繞體育運(yùn)動(dòng)開展各類教學(xué)活動(dòng)，特別是健康活動(dòng)，使孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 3、戶外活動(dòng)中應(yīng)用、一日活動(dòng)中貫穿中延伸 把學(xué)到的知識(shí)、技能在活動(dòng)中應(yīng)用，使孩子對(duì)于活動(dòng)更感興趣，形成規(guī)則意識(shí)，能夠有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉，并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。 4、運(yùn)動(dòng)會(huì)，家園協(xié)作，共同提高 召開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，把學(xué)到的運(yùn)動(dòng)加以整合、創(chuàng)編，形成一個(gè)個(gè)親子運(yùn)動(dòng)，既融洽了親子關(guān)系，又強(qiáng)化了家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全員鍛煉。 《綱要》中指出：幼兒園的體育教育活動(dòng)應(yīng)該以健康第一、并提出"身心和諧"的價(jià)值取向。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是幼兒的天性。而如何使體育游戲真正發(fā)揮其教育價(jià)值是一門難題。在本節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上我做了一番精心編排。 通過拍球，肢體協(xié)調(diào)性鍛煉非常大，比如說(shuō)雙手交替拍籃球，兩個(gè)手交替控制動(dòng)作，掌握節(jié)奏，對(duì)左右腦的平衡是一個(gè)很好的訓(xùn)練。拍球是全身運(yùn)動(dòng)，需要手眼的協(xié)調(diào)、身體各部位的配合。拍球時(shí)，手腕、手指、手臂各肌肉群、骨骼、關(guān)節(jié)等全得到發(fā)展，站立拍球時(shí)，無(wú)論是移動(dòng)還是半蹲，都需要下肢的支撐，自然促進(jìn)了下肢力量的增強(qiáng)，體質(zhì)隨之慢慢地增強(qiáng)。 一個(gè)小小的上下飛舞的毽子，踢毽者要在最有利的一剎那間（擊打毽子的最佳時(shí)間和位置）來(lái)控制它，在空中完成各種接、落、踢的動(dòng)作，這就需要做到反應(yīng)快、時(shí)間準(zhǔn)、動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。因此，踢毽子有利于提高幼兒的快速反應(yīng)，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。踢毽子通過抬腿、屈體、轉(zhuǎn)身等運(yùn)動(dòng)，使腳、腿、眼、軀干、手等身體的各部分都能得到很好的鍛煉，可有效訓(xùn)練機(jī)體的協(xié)調(diào)性，提高身體靈活性。 我班還特別邀請(qǐng)運(yùn)動(dòng)達(dá)人：旺羽球館主教練-張教練，走進(jìn)課堂帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行專業(yè)體育鍛煉，感受體育游戲的樂趣。 張教練還與班內(nèi)教師一起結(jié)合中班孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)編了趣味親子體育游戲：齊心協(xié)力運(yùn)西瓜??和頂球跳圈。 張教練和小朋友一起進(jìn)行《齊心協(xié)力運(yùn)西瓜??》游戲示范 張教練進(jìn)行《頂球跳圈》游戲示范講解及動(dòng)作指導(dǎo)。 　　整個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)以幼兒為中心，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒參與體育的熱情和激情，幼兒都能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性較強(qiáng)，練習(xí)效果也較好，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，也提高幼兒合作的能力和身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。 在音樂中，幼兒悠閑地和張教練一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。