匯報(bào)展風(fēng)采，反思促成長——綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組新教師匯報(bào)課紀(jì)實(shí)

綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為提高青年教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教師教育教學(xué)的基本功，給青年教師搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，近日，在教導(dǎo)處禹主任的組織下綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了為期兩周的新教師“展示課”活動(dòng)，本次活動(dòng)同年級(jí)采用“同課異構(gòu)”的形式開展。 各位新教師在師父的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n，集體教研，層層剖析教材，分別對(duì)《快樂的午餐》、《課間活動(dòng)》、《什么是周長》、《加法交換律和乘法交換律》這四節(jié)課進(jìn)行了不同的匯報(bào)。 　　一年級(jí)卜寒月老師執(zhí)教《快樂的午餐》，以故事導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生提取數(shù)學(xué)信息的能力，通過“擺一擺，比一比”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)最大化。 　　二年級(jí)宋雪紅老師執(zhí)教《課間活動(dòng)》，宋老師引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，幫助學(xué)生快速梳理信息。由淺入深，層層遞進(jìn)，學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)傾聽，在傾聽中不斷進(jìn)步，嘗試用不同的方法來解決問題，體會(huì)算法的多樣性。 　　三年級(jí)3位老師共同執(zhí)教《什么是周長》一課，從教材的發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出特有的教學(xué)風(fēng)格。 　　在匯報(bào)課上，郭如芬校長和禹曉主任親臨現(xiàn)場聽課，每一位數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真的聽講，做筆記，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩的瞬間。 　　每節(jié)課后全體數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行互動(dòng)研討，集中評(píng)課，郭校長和禹主任對(duì)本次數(shù)學(xué)匯報(bào)課分別做了分析和精辟的點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì)，也指出新教師課堂教學(xué)中存在的不足和要努力的方向，老師們受益匪淺。 　　本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展，充分體現(xiàn)我校對(duì)新教師的培養(yǎng)和重視。匯報(bào)課不僅給老師們提供了思考的空間和思索的機(jī)會(huì)，也使老師們?cè)诒容^、反思、研討的過程中進(jìn)行思維的碰撞，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)，相互切磋與共同提高的目的，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。 圖：各備課組長文：王夢(mèng)雅審核：教導(dǎo)處