<p class="ql-block"> 古有孔子不負(fù)千里拜師學(xué)習(xí)，而今，我們滿心歡喜奔赴湖州師范學(xué)院附屬安吉縣第四小學(xué)“取經(jīng)問道”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秋意正濃，興致正當(dāng)時。一早，我們就在桐鄉(xiāng)教師進修學(xué)校門口集合，經(jīng)過兩個多小時的車程，來到了美麗的安吉第四小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一進校門，就被獨樹一幟的校園文化特色所吸引。隨后，聆聽了劉頡飛校長的校園文化特色的介紹?！皭倓油?，向美而生”，關(guān)鍵詞悅動和向美，動是人的存在方式，快樂的活動著的人才彰顯生命的力量和美好。</p> <p class="ql-block"> 安吉縣第四小學(xué)陳晶晶老師帶領(lǐng)603班的孩子們?yōu)槲覀儙砹说谝还?jié)展示課《宇宙生命之謎》，陳老師設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、<span style="font-size: 18px;">自然，語言極具親和力，調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，增強了探索宇宙生命之謎的求知欲。</span></p> <p class="ql-block"> 桐鄉(xiāng)市中山小學(xué)陳小燕老師給我們帶來的是《故宮博物院》一課。她圍繞本單元的篇章要求——有目的的閱讀，課堂上，陳老師讓學(xué)生明確“帶著任務(wù)去閱讀”，結(jié)合兩個學(xué)習(xí)任務(wù)單，用“精讀、瀏覽、尋讀”等不同的閱讀方法，指導(dǎo)孩子們習(xí)得策略閱讀。</p> <p class="ql-block"> 課后，我們9個小組的成員分別發(fā)表了自己的聽課感言，紛紛表示不虛此行，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 最后，“教學(xué)評”視域下小學(xué)語文策略單元培訓(xùn)班的班主任鐘老師向承辦本次活動的安吉第四小學(xué)表示衷心感謝，并夸贊四小的老師和孩子們“美如鳳，堅如山”！</p>