<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">看陽光溫馨恬靜，沐秋風(fēng)和煦輕柔。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">攜一抹秋思，看天際云卷云舒；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">在才思輕揚(yáng)的數(shù)學(xué)課堂中，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共賞數(shù)學(xué)之美，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共探數(shù)學(xué)之妙，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共品數(shù)學(xué)之魂，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共追數(shù)學(xué)之旅。</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">秋日的寒冷抵不過教研的火熱，在這個充滿詩意的季節(jié)，10月22日下午，洋口小學(xué)開展了第八周數(shù)學(xué)教研活動，</span>圍繞“落實雙減政策，聚焦高效課堂”活動主題展開課堂示范課，用實際行動落實“減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減能力”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> ??<b style="color:rgb(237, 35, 8);">上課篇???</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">? </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">龔卉老師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計圖》一課，以垃圾分類作為情境導(dǎo)入，用親切的教態(tài)、循循善誘的語言，不斷鼓勵學(xué)生，發(fā)表自己的想法，給學(xué)生提供展示的平臺，和學(xué)生一起在和諧融洽的氛圍中學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"> 課堂上，龔老師準(zhǔn)確地把握了教學(xué)方向，調(diào)動了學(xué)生的積極性，氣氛活躍，學(xué)生積極舉手發(fā)言，碰撞出思維的火花。碰到有疑惑困難的地方，龔老師耐心地指導(dǎo)梳理，讓學(xué)生在模糊的認(rèn)識中找到清晰的方向，對知識點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 整堂課教學(xué)思路清晰，從創(chuàng)設(shè)情境——指導(dǎo)探究——動手操作——實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作中認(rèn)識條形統(tǒng)計圖特征，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block">聽課的老師們也很認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> ??<b style="color:rgb(237, 35, 8);">評課篇</b>???</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 聽課結(jié)束后，老師們進(jìn)行了深入的研討。首先龔老師交流了自己的課堂設(shè)計和課后反思。</span></p> <p class="ql-block"> 接著數(shù)學(xué)組的老師們對本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們各抒己見，首先肯定了龔老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時也提出了一些切實可行的建議：</p><p class="ql-block">1、在巡視過程中教師可以把出現(xiàn)的易錯點(diǎn)及時展示出來，讓學(xué)生自己找錯誤對其進(jìn)行講解；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、作業(yè)設(shè)計可以適當(dāng)添加一些提升題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同時，科研處王主任也針對“雙減”政策提出了一些要求：</p><p class="ql-block">1、提高備課實效。教師備課是教學(xué)的起點(diǎn)，抓減負(fù)，要首抓備課。教師應(yīng)該認(rèn)真研究教材，研究清楚每節(jié)課學(xué)生“在哪里”，應(yīng)把學(xué)生“引到哪里去”。這樣整堂課才有了目標(biāo)和方向，課堂也會更有實效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師可從小處著手，比如改變教與學(xué)的方式，運(yùn)用高效、趣味的授課工具，新穎有創(chuàng)意的教育方式提高授課質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上除了一對多的講解，還可以組織同伴互助、小組共學(xué)，讓每個孩子都“參與”進(jìn)來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、布置作業(yè)的時間、內(nèi)容、難度、能力培養(yǎng)、啟發(fā)性等都需要有精確性的設(shè)計。可把作業(yè)分為基礎(chǔ)性作業(yè)與拓展性作業(yè)，根據(jù)學(xué)情去設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，在“減負(fù)”的同時也“提質(zhì)”。</p> <p class="ql-block"> 大家其樂融融，最后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了本次教研。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>“雙減”當(dāng)時，提高課堂教學(xué)效率無疑是最佳方法。</b><b style="font-size:18px;">減掉一些不必要的東西，教會學(xué)生實實在在的知識，才能生出提質(zhì)減負(fù)的果實。</b><b>一次教研，一次成長！洋口小學(xué)數(shù)學(xué)教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流，一起進(jìn)步，定能走向更好的明天！</b></p>