<p class="ql-block" style="text-align:center;">秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 秋天是美的，美在色彩厚重的自然萬物；</p><p class="ql-block"> 我們是美的，美在秋日里相聚的緣，秋景里研修的影。</p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮“國家級安吉游戲、幼小銜接”試點園的引領(lǐng)輻射作用，進一步促進全縣學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升，2021年10月22日下午“國培計劃”（2021）新晃縣幼兒園教師整校推進工作坊（C3406）開班儀式暨第一次“因地制宜 放手游戲”線下集中研訓(xùn)活動在新晃縣幼兒園拉開帷幕，本次活動共有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園180余工作坊學(xué)員參加學(xué)習(xí)。新晃縣教師發(fā)展中心項目部主任張靜出席了本次工作坊開班儀式。</p> 力學(xué)篤行 <p class="ql-block"> 新晃縣幼兒園李奕名師工作室專干姚杏老師主持本次活動。</p> <p class="ql-block"> 開班伊始，新晃縣教師發(fā)展中心項目部主任張靜為本次活動發(fā)表重要講話，她提到:本次活動對很多年輕老師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師來說是一件好事，是一場及時雨，我們唯有通過這樣的交流與學(xué)習(xí)，引進源頭活水，才能進一步提升我們縣幼兒教師的理論水平與專業(yè)素養(yǎng)，促進我縣幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展。并對全體學(xué)員提出以下幾點要求:</p> <p class="ql-block"> 1.提高認識，轉(zhuǎn)變角色，增強學(xué)習(xí)的使命感與責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 2.靜心定遠，虛心求教，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。</p><p class="ql-block"> 3.嚴(yán)于律己，為人師表，增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性和實效性。</p> <p class="ql-block"> 新晃縣教師發(fā)展中心副主任（兼）、新晃縣幼兒園黨支部書記、園長、李奕名師工作坊坊主李奕就工作坊開坊工作提出具體要求：</p><p class="ql-block"> 1.您是學(xué)習(xí)的主人，您積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)周圍人的熱情參與和靈感，使您學(xué)到更多的知識，享受到更多的學(xué)習(xí)樂趣。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習(xí)資源不僅來自于我們上傳的網(wǎng)絡(luò)資源，更來自于您與其他學(xué)員的交流探討和優(yōu)秀資源推送，希望您深入思考、積極探討、真誠分享，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"> 3.讓我們踐行“獨行速，眾行遠；勤研智，樂研慧”的理念，通過課程學(xué)習(xí)、課例研修、同游異構(gòu)、活動研磨、資源分享、有效評價、成果固化等方式進行深度研修，完成各項研修任務(wù)和提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。</p><p class="ql-block"> 4.我們的研修內(nèi)容精彩紛呈，為保障您的研修取得實效，請認真對照方案中內(nèi)容和進程安排，按時間節(jié)點高質(zhì)量、高效率完成。</p><p class="ql-block"> 5.在這個平臺，有湖南省教科院專業(yè)導(dǎo)師團隊為我們研修提供各種幫助和資源，有新晃縣學(xué)前教育李奕名師工作室團隊為我們的學(xué)習(xí)和生活提供最貼心的服務(wù)。我們是一個雙向互動，互相學(xué)習(xí)的集體，我們將盡可能營造良好的學(xué)習(xí)條件和開放的研討氛圍，如果您對我們的學(xué)習(xí)安排及管理有獨特的見解和建議，請您一定要告訴我們，以便我們改進工作和完善管理。</p> 學(xué)思踐悟 <p class="ql-block"> 堅持做好以游戲為基本活動，科學(xué)做好幼小銜接工作，在開班儀式結(jié)束后，新晃縣幼兒園城北分園教科室組長申思老師帶來讀書分享《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》，幫助老師們更深入學(xué)習(xí)理解!</p> <p class="ql-block"> 申老師的分享如同及時雨，讓大家對此書得到新的啟示與思考。</p><p class="ql-block"> 每一位孩子都是天生的藝術(shù)家；老師不斷的退后，是對孩子最大的尊重；游戲沒有對錯，放手讓小孩去探索；好的教育，可能就是在為整個人生做準(zhǔn)備的教育，它不功利，不急迫，也不強求；最有效的途徑還是在真實的游戲情境中研究幼兒的游戲行為。</p><p class="ql-block"> 閉住嘴、管住手、睜大眼、豎起耳觀念的破與立并不是一蹴而就的，在學(xué)習(xí)的過程中，也在不斷發(fā)現(xiàn)，反思自己的問題。 安吉游戲讓老師更像老師了，讓孩子更像孩子了，在進行安吉游戲理念中，還是會存在很多的不足，相信在日后的每次實踐中，我們會更多的去反思自己，去學(xué)習(xí)，做得越來越好！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 新晃縣幼兒園教科室主任尹敬解讀《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，她從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》之間的聯(lián)系與區(qū)別進行深度剖析，</span>因此《綱要》中提出的以兒童發(fā)展為本，游戲是幼兒的基本活動，讓每一個幼兒都富有個性的發(fā)展等新的觀念和新的思想在《指南》《指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點》中同樣繼承和發(fā)揚，沒有相違背的地方。我們在幼小銜接方案實施當(dāng)中，務(wù)必要將四者對照著來學(xué)習(xí)，從中更加深入的去貫徹和落實《綱要》和《指南》的精神。</p> 學(xué)習(xí)花絮 <p class="ql-block" style="text-align:center;">認真學(xué)習(xí)的學(xué)員們</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)感悟</p> <p class="ql-block"> 新晃的學(xué)前教育是一塊令人摯愛的熱土，更是一片充滿希望的田野，走進新時代，踏上新征程，需要一大批教育教學(xué)骨干培養(yǎng)社會主義一代新人，更需要我們的不懈努力！此次研修，相信老師們有了更多的思考，積蓄了更多的能量，將自己的所學(xué)所思所悟運用于實踐當(dāng)中，在自己的崗位上踐行新晃縣幼教精神，展現(xiàn)新晃縣幼教風(fēng)貌！</p> <p class="ql-block"> 逐夢惟篤行，奮進正當(dāng)時。 把真游戲還給孩子，讓自由的游戲點亮孩子的生命，促進孩子的“真發(fā)展”是新晃縣幼教人的愿景，相信在湖南省教科院基教所帶領(lǐng)的省專家團隊指導(dǎo)下，新晃縣各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，李奕學(xué)前教育名師工作室堅持下，一定會打造出屬于新晃特色的“自主游戲”!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字: 姚 盼</p><p class="ql-block">供圖: 金 璐</p><p class="ql-block">審核: 姚 昕</p><p class="ql-block">審批: 李 奕</p><p class="ql-block"><br></p>