<p class="ql-block"> 2021年10月21日，六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校迎來了一批尊貴的客人——海南省教培院的田園課程指導(dǎo)專家。本次來校指導(dǎo)的專家有海南省教育研究培訓(xùn)院課程部胡曄琳老師，澄邁縣金江中心學(xué)校曾蕊主任，海南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)陳鳳云老師，白沙縣教育研究培訓(xùn)中心教研員、海南省小學(xué)語文特級(jí)教師、海南省田園課程指導(dǎo)專家陳順，我校黃云校長(zhǎng)、陳克瑋副校全程熱情的陪同。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)內(nèi)容有：</p><p class="ql-block">1.觀摩六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校國家課程田園化實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)2節(jié)課。</p><p class="ql-block">2.診斷學(xué)校田園課程實(shí)施方案。</p><p class="ql-block">3.課程專家指導(dǎo)反饋會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)教師黃秋麗帶來一節(jié)美術(shù)課——扎染的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 黃秋麗老師先講解了什么是扎染、扎染的方法以及演示了如何扎染、再到學(xué)生自己動(dòng)手操作扎染，實(shí)際操作如何扎染，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。每個(gè)學(xué)生都成功做出了自己喜歡的扎染作品，學(xué)會(huì)了扎染的方法。</p> <p class="ql-block">學(xué)生做扎染作品前的準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">學(xué)生自己動(dòng)手制作扎染作品的過程</p> <p class="ql-block">黃秋麗老師指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成作品</p> <p class="ql-block">曾蕊專家也加入到扎染作品的制作活動(dòng)中來</p> <p class="ql-block">學(xué)生扎染作品展示</p> <p class="ql-block">學(xué)生作品展示</p> <p class="ql-block">陳鳳云專家詢問學(xué)生本堂扎染課程的收獲與體驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由六弓鄉(xiāng)外聘的民間織錦老師帶來的特色課程——黎族織錦，老師專門整理了織錦的方法供學(xué)生學(xué)習(xí)，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)這門課充滿了的熱情，因?yàn)樗麄冎肋@是自己家鄉(xiāng)自己民族的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)織錦更是能讓自己文化傳承下去。</p> <p class="ql-block"> 課程專家小組對(duì)我校開設(shè)這門課程也給予了充分的肯定：田園課程，就是要結(jié)合本地特色，做具有本地民族特色的課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)技藝，更是要學(xué)會(huì)傳承與創(chuàng)新！</p> <p class="ql-block"> 最后，在觀摩兩節(jié)課結(jié)束后，課程指導(dǎo)專家小組和我校田園實(shí)踐課程的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流診斷座談會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先由陳順專家針對(duì)本次課程提出幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1.田園課程要帶有“田園”的味道，從扎染的技藝，扎染原料的來源，都要滲透“田園”的意識(shí)。</p><p class="ql-block">2.扎染方法的指導(dǎo)要到位，讓孩子更容易理解。</p><p class="ql-block">3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)分小組合作、匯報(bào)。</p><p class="ql-block">4.利用在地資源，把民間的技藝引入課堂。</p><p class="ql-block">5.讓孩子通過學(xué)習(xí)扎染中學(xué)會(huì)表達(dá)和總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 曾蕊專家提出：田園課程要利用在地資源，組織好可讓紀(jì)律，從扎染的方法和扎染的配色進(jìn)行教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 陳鳳云老師指出，田園課程可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，架起一座學(xué)習(xí)與生活的橋梁，用所學(xué)的知識(shí)放眼觀察世界，探索世界。在田園課程的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生大膽展示自我。培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，親鄉(xiāng)土的情感，用好在地資源，傳承民族文化，提高文化自信。</p> <p class="ql-block"> 最后，海南省教育研究培訓(xùn)院課程部胡曄琳專家通過和六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校黃云校長(zhǎng)進(jìn)行了診斷對(duì)話，并提出以下建議：</p><p class="ql-block"> 學(xué)校田園課程團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校的課程定位要清晰，從學(xué)校整體規(guī)劃課程，做好學(xué)校田園課程小組的建設(shè)，最終讓田園課程服務(wù)國家課程，提升孩子的整體素養(yǎng)，為田園而田園。</p> <p class="ql-block"> 總之，田園課程的開發(fā)是教育迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的一種回應(yīng)，是學(xué)校充分發(fā)展辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，積極參與國家創(chuàng)新工程，促使學(xué)生和諧發(fā)展繼而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)和造就“創(chuàng)造新世紀(jì)的人”的一項(xiàng)基本建設(shè)。六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校的田園課程也是在萌芽階段，但是日后經(jīng)過省專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與栽培，也能長(zhǎng)成參天大樹！</p>